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1．第1题
小学生初步培养的数学能力的中，居于核心地位的是（ ）
A.计算能力的培养
B.初步数学思维能力的培养 C.空间观念的培养
D.解决实际问题能力的培养
您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
2．第2题
11～15 岁的学生的心理发展处于皮亚杰所说的（ ） A.感觉动作阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
3．第3题 在“8、7、6加几”这一知识点的教学导入中，老师说：春游时，老师和小朋友们坐着车来到公园门口，但却没有一个人进去，都堵在门口，怎么回事呢？我们一起来看看。”学生带着极大的兴趣，翻开教材，不由自主地讨论起来。一会儿，问题的答案就出来了：“小朋友们不知道要买多少张票。”那么到底是多少个小朋友参加春游了呢？左边一堆是5个小朋友，右边一堆是8个小朋友，合起来是多少个小朋友呢？请问这一教学案例使用了哪种教学导入法？（ ） A.故事导入法 B.情境导入法 C.游戏导入法 D.视频导入法
您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
4．第4题
思维能力最基本的成分是（ ）。 A.思维方式
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B.思维素质 C.思维策略 D.思维内容
您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
5．第5题
为了帮助学生理解应用题中“同时”、“相对”、“相向而行”、“相遇”等概念，最有效的教学方式是（ ）。 A.让学生读题、述题
B.模拟应用题的情景和直观演示 C.引导学生摘录条件和问题 D.引导学生分析数量关系
您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
6．第6题
计算教学中，要注意使学生产生（ ），建立（ ）的意识，这样才能把数学知识及其数学思想真正传授给学生。 A.笔算 B.估算 C.口算 D.运算
您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
7．第7题
我国解放后的第一个小学数学教学大纲是（ ） A.《小学算术教学大纲(草案)》
B.《全日制小学算术教学大纲(草案)》 C.《小学算术课程暂行标准(草案)》
D.《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
8．第8题
学生构建数学知识系统的基本要素是（ ）。
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A.逻辑思维 B.抽象思维
C.基础知识和技能 D.实际应用能力
您的答案：A 题目分数：2 此题得分：0.0
9．第9题
著名数学家哈代曾说：激励数学家做研究的主要动力是智力上的好奇心，是谜团吸引力。以下观点与哈代的话最吻合的是（ ）。 A.数学即生活
B.数学即“做”数学 C.数学即文化 D.数学即游戏
您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
10．第10题
一般来说，在教学条件下，小学中低年级的学生获取概念的主要方式是（ ），小学高年级和中学生获取概念的主要方式是（ ）。 A.概念形成；概念类化 B.概念类化；概念形成 C.概念同化；概念形成 D.概念形成；概念同化
您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
11．第11题
数学符号与运算符号这两个概念之间的关系是（ ）。 A.全异关系 B.包含关系 C.全同关系 D.交叉关系
您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
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12．第12题
教学内容的抽象性和小学生思维具有一定的具体形象性，决定了小学数学教材的编排必须采用（ ）
A.直线式 B.圆周式 C.单一式 D.综合式
您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0
13．第13题
视线能完全沿着图形轮廓不断地积极活动，这是几岁孩子观察图形时的特点（ ） A.3岁 B.4岁 C.5岁 D.6岁
您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
14．第14题
相同的条件可以提出不同的问题，问题不同，分析的思路、解题的具体方法都要发生变化，在应用题教学中，下列作答要求符合这一出题思路的是（ ）。 A.请列出题目中的已知条件
B.请改变题目中的一个已知条件，并作答 C.请用两种不同方法作答
D.请根据已知条件，另外再提出一个问题，并作答
您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
15．第15题
数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家（ ）。 A.利贝克 B.比格斯 C.迪恩斯 D.罗素
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您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0
16．第16题
数学素质教育为以实现人文教育与科学教育的整合，价值取向上就是有机结合传授数学与传递人类文化的价值观念和（ ） A.意识形态 B.系统知识 C.社会习俗 D.伦理道德规范
您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
17．第17题
将已知数与未知数之间建立一个等式，把生活语言“翻译”成代数语言，所体现的数学思想是（ ） A.数形结合思想 B.数学思想 C.集合思想 D.方程思想
您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
18．第18题
“有一个星期天，三位同学去郊游。李明拿了５样菜，张强拿了３样菜，王刚按价该拿８元钱。如果每样菜的价钱都相等，这８元钱应该怎样分给李明和张强？”这道应用题设计存在的问题是（ ）。 A.应用题素材脱离实际 B.题型的套路化很明显 C.应用题的表述不规范 D.应用题素材的单一化
您的答案：D 题目分数：2 此题得分：0.0
19．第19题
有人曾批评数学教材“十题七商”的现象，因为只要
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