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渐渐的阳阳改变了以前的毛病，还积极参加学校的兴趣小组，各方面都有明显的颈部，和以前相比判若两人。 请结合材料，从学生观的角度，评价“我”的教育行为。 31.材料
这学期，我接任四(2)班班主任，我发现和女生相比，办理不少男生自我约束能力较弱，遇事容易冲动，学习也比较粗心，对此我采取了以下措施：
第一，建立双班委，让有才能的男生脱颖而出，过去班干部绝大部分是女生，在改选时，我设立了男女男女两套班委，让有经验的女生指导男生干部工作，也让男生为女生干部提建议。
第二，设立“真汉榜”，让有潜力的男生树立信心，每周在行为规范，学习习惯等方面进行比赛，积分居前或达到一定分数的男生可以荣登此榜，连续四次上榜，可获得一份阳光喜报。
第三，开展活动，让好动的男生挥洒激情，为了调动每一个男生的积极性，我经常开展一些男生擅长的活动，发挥他们的特长。
第四，发挑战书，激发男生的上进心，在取得全班同学同意后，我让每个学生挑选一个想要挑战的同学，挑战内容包括口才，写字，守纪等，这一招果真管用，不管是挑战的 还是被挑战的学生，都取得了进步。
第五，干体力活，培养男生的责任感，在班上，我让男生负责体力活，对于那些粗心大意的男生，我就适时提醒。 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育教育行为。 32.材料
将垃圾以最恰当的方式清除出城市，是城市的一个长久梦想。城市的历史，在很大程度上是同垃圾作斗争的历史。为此，城市的建造和空间部署，逐渐将垃圾的清除作为一个重要目标。垃圾的隐秘清除和运输不仅决定了城市的纵深方向，它的配置规律也恰好说明了城市的结构。
大体上，人们可以根据垃圾的在场，确定城市的中心和边缘。我们可以说，在城市的中心地带，垃圾最少;反过来，在城市的边缘地带，垃圾最多。如果我们认为地面上的垃圾主要是商品消耗后的剩余物，那么，还可以说——这一点有些吊诡——商品的饱满地带，垃圾最少;商品的匮乏地带，垃圾最多。尽管商品是垃圾的前史，在空间上，商品和垃圾相互排斥，水火不容。城市总是要将商品往它的中心处聚集，而要把垃圾向它的边缘处驱赶。就此，人们可以根据城市中的垃圾配置，来确定城市空间的等级和价格，甚至可以确定城市的界线。一个城市的延伸在什么地方终止?如果说，以前有一个高墙或者一个护城河将城市包围起来，现在，则是一个隐隐约约的垃圾带将城市包围起来。垃圾在城内和城外之间拉起了一条分割线;在垃圾的一侧，是城市;在垃圾的另外一侧，是乡村。垃圾在改变城市的结构。
为什么将垃圾不断地往城市的边缘地带驱赶?事实上，直到19世纪，垃圾总是在城市的中心聚集：越是人口密集的地带，垃圾越是兴旺。如今，人们为什么要清除垃圾?是因为人们发现了垃圾的致命威胁。垃圾不仅让人们不快，最重要的是，它是疾病的催化剂。这就是人们根据垃圾来安排城市结构的原因，“各个居民区及其湿度和方位的安排，作为一个整体的城市及其污水和下水系统的疏通，屠宰场和墓地位置的确定，人口的密度——所有这些都是居民死亡率和发病率的关键性因素”。这样，城市除了设置一套整体的清除垃圾的机制之外，它还要提高人们的卫生意识，让人们自觉和主动地清除垃圾。人们应该获得一种有关卫生和垃圾的知识：垃圾之所以要清除，是因为它对健康和身体产生危害。垃圾是细菌和病毒的藏身之所。清除和拒绝垃圾，是现代医学的一个律令，同时也是文明和教养的象征。对垃圾的排斥和拒绝，既是纪律的结果，也是教化的结果。人们已经发现，卫生是现代性的一个核心要素。卫生的程度，是衡量现代性的程度。就此，也可以说，城市的现代进程，就是一个观念上和实践中双重地清除垃圾的进程。现代，意味着垃圾将一扫而空。
尽管我们看到城市越来越卫生了，越来越现代了，不过，令人绝望的是，垃圾是一个无法完全消除的东西，它就像是城市最密切然而又是最讨厌的伴侣。抑或城市身体上的一个无法治愈的伤口。不仅如此，垃圾会越来越多，现代社会正一方面不断提高商品转化为垃圾的速度和频率;另一方面，围绕着商品而组织了一个永不落幕的竞赛：商品层出不穷，更新换代，日新月异。商品的盛大堆积使得现代都市中的商场越来肿胀;与此遥相呼应的，是城外的垃圾场会堆得越来越高，越来越触目惊心。
(摘编自汪民安《论垃圾》)
问题1：城市居民的垃圾经验与城市的现代化程度有什么关系?请结合文本，简要概括。(4分) 问题2：文章认为现代城市与垃圾之间存在着怎么样的关系?请简要分析。(10分) 三、作文题(本大题共1小题，50分)
33.近期一项网站调查显示，有七成网民不知道自己姓氏的由来，有八成网民家庭起名不再按照辈分，有九成网民家庭改用家训，还有一部分网民不知道自己的祖籍和家族历史，很少跟家族其他成员交往与交流。有人认为，家庭观念的淡薄反映了延续几千年的家族文化正在消失。也有人认为，家族观念是农耕文化的产物，其日益淡薄折射出了社会的进步，还有人认为，家族文化是传统文化的重要组成部分。
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综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说问。要求：用规范的现代汉语，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于600字。
一、单项选择题
1.答案：C.培养了学生的独立性
2.答案：B.不恰当，违背了学生全面发展的要求 3.答案：D.罗老师注重学生的均衡发展 4.答案：D.教学反思 5.答案：C.罢工权
6.答案：C.依法给予处分 7.答案：A.对魏某予以解聘
8.答案：B.不合法，学校不得开除学生 9.答案：B.不合法，侵犯了学生的财产权
10.答案：D.不合法，应依法给子梁某行政处罚 11.答案：D.公安机关
12.答案：A.受理申请之日起60日内 13.答案：B.注重教师专业能力提升
14.答案：B.作为教师没有做到不断提高教师的专业水平 15.答案：A.理性的幸福
16.答案：C.不正确，会伤害被比较的学生 17.答案：B.5个
18.答案：B.王莽改制 19.答案：A.卡罗瑟斯 20.答案：C.电离层 21.答案：A.大暑 22.答案：D
23.答案：C.拜伦 24.答案：D 25.答案：B.73
26.答案：A.该菜单当前不能选用 27.答案：A./
28.答案：B.帽子-手套 29.答案：D.210 二、材料分析题 30.【参考答案】
材料中“我”教育教学行为符合新课改的学生观，促进了学生了改变和成长，值得我们学习。（评价）（1分）
（1）新课改的学生观强调，学生是发展中的人。（理论）（2分）学生处在发展过程中，还有发展的潜力，教师不能因为学生的小错误，将学生的完全否定，要看到学生未来的发展潜力，要帮助学生更好的进行发展。材料中（标志词），“我”面对“问题”学生阳阳，没有放弃对他的教育，根据阳阳的优势和问题，给予他发展和进步的机会，并联合其它老师共同帮助阳阳不断进步。（材料分析）（2分）
（2）新课改的学生观强调，学生是独特的人。（理论）（2分）学生之间存在个体差异性， 要根据学生的差异有的放矢，因材施教。材料中（标志词），“我”根据阳阳数学好的特点，有针对性的疏导；根据阳阳的优势，让他担任课代表，最终让阳阳有了可喜的变化。（材料分析）（2分）
（3）新课改的学生观强调，学生是独立意义的人。（理论）（2分）学生是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在，教师要尊重学生，提高学生主动性，因势利导地进行教育。材料中（标志词），根据阳阳的特点因势利导，让阳阳自己认识到自身的错误；根据阳阳的优势让其担任课代表，利用了他自身发展的积极因素，让阳阳自主提升，自我约束，自我发展。（材料分析）（2分）
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因此，作为教师，面对问题学生，我们要不离不弃，积极观察孩子问题产生的原因，有针对性的激发孩子自我发展的动力，更好的促进问题学生的转化。（总结）（1分） 31.【参考答案】
材料中“我”的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。
首先，班主任的教育行为体现了教师职业道德规范中的教书育人。教书育人是教师的天职，要求教师因材施教，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，班主任发现了班级里男生的性格上的缺点，并且能够根据缺点设置针对性的解决措施，从而促进了道德上的进步，体现了教书育人的根本任务。
其次，班主任的教育行为体现了教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生是师德的灵魂，教师要尊重学生，平等公正对待学生，对学生严慈相济。材料中，没有放弃表现不好的男生，而是根据男生的特点进行因材施教，体现了对待男生的耐心，体现了对于学生的爱。
最后，班主任的行为体现了教师职业道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求教师对工作高度负责，勤恳敬业。材料中，班主任能够对待容易冲动的男生想尽方法进行教育，体现了对于工作的认真负责。
总之，班主任的行为符合教师职业道德规范的要求，这种精神值得大力弘扬，值得毎位老师学习。 32.【参考答案】
（1）一个城市内部的不同空间，越是排斥垃圾，越是具有一种空间上的等级优势。不同的城市，有完全迥异的垃圾经验，甚至在一个城市的不同空间内部，也会有不同的垃圾经验。越是不能容忍垃圾的城市，越是现代。
（2）①垃圾在安排城市的结构
②城市的现代进程，就是一个观念上和实践中双重地清除垃圾的进程
③一个城市内部的不同空间，越是排斥垃圾，越是具有一种空间上的等级优势。
④垃圾像是城市身体上的一个无法治愈的伤口，是它最密切然而又是最讨厌的永恒伴侣。 三、写作 作文材料
近期的一项网站调查得出的数据显示：有七成网民不知道自己的姓氏由来，有八成网民自己家庭起名不再按辈分，有一部分网民家庭没有家训，有一部分网民不知道自己的祖籍和家族历史，很少跟家族其他成员交流和交往。有人认为家族观念的淡薄，反应了延续几千年的家族文化正在消失，也有人认为家族观念是农耕文化的产物，其日渐消失淡薄折射了社会的进步，也有人认为家族文化是传统文化的重要组成部分。
综合上述材料所引发的思考与感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，标题自拟。不少于800字的。 立意解析： 1.家风传承
2.家庭文化的重要性
分论点建议：家庭是传播文化的起航地、父母是传承家族文化的桥梁、孩子是家族文化的创新。
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