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（人教新课标）一年级语文教案 《汉语拼音b p m f》设计三
课题 汉语拼音b p m f 课型 新授 案序 1、学会b p m f 读准字音，认清形，正确书写。 教学目标 2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。 3、学会带调拼读音节及b p m f 与u组成的音节。 重 点 声母b p m f 的发音方法 难 点 拼读音节的方法 挂图、小黑板 3、 b p m f 1 教学仪器与媒体 板书设计 教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动 一、 习六个单1、出示六个单韵母卡片让学生读。（指名韵母 读、齐读、开火车读） 二、学习新课 1、学习b （1） 出示图 提问：图上画的是谁在干什么？图旁的字母读b和 广播的“播”音相同，把播读的短 教学环节内容 师 生 活 动 些。示范读音。 （2）提问：我们怎么借助图记住b的形 呢？图上的小朋友在做什么？（3）边板 书边指导书写。 2、学习p 三、练习 1）提问：图上的小朋友在干什么？泼水四、作业 的泼读的短些就是p的音。 2）仔细看图，我们怎样记住p的形。3）告诉学生p占中下格，教师师范， 学生练写。 3、学习m f方法同上。 b p对比练习找出不同点，学生练写 抄写b p m f两边。 修改意见 修改意见 课题 汉语拼音b p m f 课型 新授 案序 1、学习b p m f 与单韵母的拼读方法。 教学目标 2、让学生看懂一家三口人的图形，学生能口述图意。 学习需静心专心恒心。
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重 点 难 点 3、认识图中三个生字。 学习拼读音节 掌握声韵母的拼读方法 教学仪器与媒体 声韵母卡片、小黑板 板书设计 爸 妈 我 教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动 一、复习巩固 1、教师出示声母卡片让学生认读。 1）出示b---a p---o b---I b---u p---a p---o p---i p---u m---a m---I m---u等。 2、教学儿歌（拼音方法）；前音轻短后音重，两音想拼猛一碰。 3、指导学生看一家三口人的图形。 教学环节内容 师 生 活 动 问：图中有谁？他们在干什么？（学生分 组讨论后选代表回答） 3、出示生字卡片：爸 妈 我 教师教读（领读、齐读、开火车读、分组 比赛读） 三、巩固练习 4、讲字意再组词练习。 1、 指名读课文。 2、 出示生字卡片，学生认读 3、 学生读全文。 四、作业 学生读全文。 修改意见 修改意见
学生每日提醒
励志名言：
1、播下一个信念，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；
学习需静心专心恒心。
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播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。
2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己平时的行为和习惯。
3、如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回报最多的投资。
4、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
5、学习只是一种状态和一种习惯而已。
学习需静心专心恒心。
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