《生命活动的主要承担者 - 蛋白质》教案设计（高中） - 图文

华东地区课程改革优秀教案设计评比活动

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参评稿件

仇 正 军 盐城市射阳县盘湾中学 高 中 生 物

生命活动的主要承担者——蛋白质

《分子与细胞》必修1

人 教 版 1 课 时 高 一

生命活动的主要承担者——蛋白质

一、教学目标

“概述蛋白质的结构和功能”是普通高中生物课程标准（实验）中的具体内容标准。要求学生通过循序渐进地学习，理解蛋白质的结构多种多样，在生命活动中承担着多种多样的功能，从而了解细胞这个微观系统的物质组成，为深入阐明细胞生命活动规律、后续章节的学习打下基础。蛋白质在生命活动中扮演的角色，还有助于学生认同生命的物质性，树立唯物主义观点。因此，教学目标确定如下： 知识目标

1．说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。 2．概述蛋白质的结构和功能。 能力目标

提高同学们分析资料、收集信息、跨学科的分析综合能力，提高动手实验能力。 情感态度和价值观目标

1．认同蛋白质对生物体的重要作用。 2．关注蛋白质研究的新进展。

二、教学设计思路

由于与高中化学的学习内容不同步，高一学生缺乏有关氨基酸和蛋白质的化学知识，特别是对连接各原子间的化学键感到尤为困惑，细胞的分子组成又是微观的内容，十分抽象，所以在教学时，通过设置问题串，密切联系生活经验，充分利用图片、动画、球棍模型，加强教学直观性，提高学习兴趣，增强学生对微观内容的感性认识，让学生在主动探究中完成学习目标。