八、我会打电话。
李明生病了，要到医院去看病，他想向陈老师请一上午 的假。在电话里，他该怎么说呢？请你和同学或家人演一演， 说一说，再把对话补充完整。
李明：陈老师，您好，我是 陈老师：李明，你有什么事吗？
陈老师： 李明：谢谢老师，老师再见！ 陈老师：李明再见！
九、看图写话。
操场上，同学们在干什么？仔细看图， 发挥想象，写几句话。
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李明：陈老师，我生病了，我想
12.古诗两首
班级： 姓名： 家长签名： 一、给下面的词语找朋友，并用线连起来。
露出 荷花 浮萍 踪迹
fú pínɡ hé huā lù chū zōnɡ jì
二、我能正确书写，并填空。 爱 第六笔是 尖 第三笔是
三、比一比，再组词。
无（ ） 用（ ） 自（ ） 天（ ） 角（ ） 首（ ）
四、我能把相对应的诗句和图画连起来。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小娃撑小艇，偷采白莲回。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
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五、我能试着自己读诗。
晓出净慈（cí）寺（sì）送林子方
【宋】 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
我还想和大人一起找找其它描写夏天的古诗读读呢！
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13.荷叶圆圆
班级： 姓名： 家长签名： 一、我是认读小高手，能给正确的读音打 “√”。 基 础训练 shuǐ zū（ ） liànɡ jīnɡ jīnɡ（ ） chì bǎnɡ（ ） 水珠 亮晶晶 翅膀 shuǐ zhū（ ） liànɡ jīn jīn （ ） chì bánɡ（ ） 二、我会当小司机，把我的词语朋友请上车。 亮 放 美 机 三、读一读，写一写。
四、我会读，也会答。
荷叶圆圆的，绿绿的。 云朵 ， 。 花儿 ， 。
湖 水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……
1．找一找，连一连。 盛开的 花蝴蝶 飘荡的 垂柳
翩翩起舞的 鲜花
2．短文告诉我们白天湖水是什么？夜晚又变成什么？请用“ ”和 “∽”在文中画出。
3．你见过湖水吗？说说在你的眼中，湖水还像什么？
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