我们要寻找的人
在仕官生的招聘中，我们会着重对应聘者在如下四方面进行考察：
第一，通用素质能力的要求，主要包括尽职敬业/自适应力、思考及解决问题能力、沟通及协作能力。 第二，与龙湖文化适合度的要求，主要从核心价值观、经营管理原则角度进行判断。
第三，职能特殊素质的要求，对每个职能会考察其特有的1-3个点。因为职能的不同，其面试方法可能会有所不同。
第四，专业基础要求，主要针对工程/造价、研发设计、景观、财务等职能。对于投资发展、商业地产、人力资源职能严格上说没有要求，但部分专业会略有优势。
对于素质能力很多人不是很了解。所谓素质能力就是区别高绩效和一般绩效的关键行为习惯。这些行为习惯对于这个人未来的成功有着比知识学历更高的预测效度。龙湖对不同层级人员设定了不同素质能力要求，包含通用要求及职能的特殊要求。每个能力要求都有明确、详尽的行为描述。对于仕官生来说，龙湖没有经验方面的要求，但我们会着重考察素质能力和文化适合度，这是我们整个仕官生招聘体系的基础。素质能力的要求也是员工加入公司后发展的基础。
培训与发展
只有在实践中才能发展出真才实学，所以尽早给予有挑战性的工作职责是龙湖发展仕官生的首要方式。对于绩效好、潜力高的人员，龙湖敢于大胆任用并乐意为他们可能的失误埋单。仕官生尽管是以中高层管理人员为目标来培养的，但没人能够在没有实践经验之前就能管理他人。龙湖非常重视仕官生一线、基层经验的充分锻炼。基础打牢才能走得更远。绝大部分仕官生都会直接入职到地区公司，但不排除部分仕官生一开始就入职集团总部工作一小段时间，之后再分派到相应的地区公司。
第二重要的方式是用好的师傅来带。龙湖在十几年的发展过程中培养了一批成熟的经理人。同时，龙湖也非常重视不断从外部引入行业内顶尖的中高层职业经理人。没有经验的仕官生需要在这些行业精英的引导下快速成长，在龙湖，这被称作“入职引导人”制度，我们也专门培训仕官生的入职引导人。
课堂培训也是我们发展员工的重要手段，尤其是对刚出校门的学生。公司为不同发展阶段的员工提供不同的课堂培训包括新员工入职培训、通用素质能力的培训、职能专业培训、企业文化培训、参观学习、外部课堂培训、EMBA培训等等。对于仕官生，龙湖在其入职的头2年，会进行多次有针对性的集中的培训。
龙湖目前设有360度反馈、个人发展计划制度，这些规定是使得不同人员在员工发展中的责任、权力和义务得以制度化的保障。
学生毕业后的第一份工作以及工作的第一年对于其一生的职业发展都是至关重要的。这个阶段就像从出生到一岁的婴儿，是成长最快的阶段，也是最弱小的阶段。在这个阶段会养成基本的工作习惯（好的或者坏的），确立基本的工作标准（高的或者低的），树立基本的个人职业发展方向，实现学习方式的痛苦转变，实现从学生到职业人的心态转变。龙湖非常重视仕官生第一年的发展，为此我们设计了为期一年的早期发展计划。
仕官生早期发展计划
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