归纳综学生深刻理解并掌握了摩尔根用白眼雌蝇和红眼雄蝇进行杂交，验证了“控制合、总结果蝇眼色的基因只在X染色体上，Y染色体上不含它的等位基因。”的假说是成立规律 的。 归纳出摩尔根果蝇杂交实验的意义： 培养归纳课件呈现摩尔根的完整实验过程，1、证实了孟德尔定律的总结的能力，通过师生互动共同总结本节课的核心正确性； 巩固基础知内容。 2、将一个特定的基因定识。 位在一条特定的染色体上，通过这一课堂总结 为遗传的染色体学说提供环节的活动交流体教师提出通过这节课的学习, 谈了实验证据； 使学生生命会。 谈你有哪些收获和体会? 同学们畅所3、解释了伴性遗传现观念、理性思欲言。 象。 维、科学探究 摩尔根成功的原因：一等学科核心是质疑的精神；二是正确的素养的进一 材料；三是科学的方法。 步提升。 六、自主探究
若现在有纯合的直毛和分叉毛的雌、雄果蝇亲本，直毛对分叉毛为显性，请你通过一代杂交实验确定这对等位是位于是常染色体还是性染色体上？
七、随堂练习
1、已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体，根据萨顿的假说，关于该动物减数分裂产生的配子的说法正确的是（ ） A．果蝇的精子中含有成对的基因 B．果蝇的体细胞中含有一个基因
C．果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方，也可同时来自母方 D．在体细胞中，基因成对存在的，在配子中只有成对基因中的一个 2、用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交得到下列结果，下列选项中正确的是( )
A．灰色基因是伴X染色体隐性基因 B．黄色基因是伴X染色体显性基因 C．灰色基因是伴X染色体显性基因
亲本 灰雌性×黄雄性 黄雌性×灰雄性 子 代 全是灰色 所有雄性为黄色，所有雌性为灰色
D．黄色基因是常染色体隐性基因
3、美国遗传学家摩尔根，在野生型红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，他用这只果蝇与野生型红眼果蝇进行杂交（实验Ⅰ），结果F1全部为红眼。F1雌雄果蝇相互交配，F2雌果蝇全部为红眼，雄果蝇中红眼和白眼的比例为1：1。这种现象不能用孟德尔的理论完全解释清楚，于是他继续做了下表所示的实验（Ⅱ、Ⅲ）。与实验有关的叙述错误的是（ ）
组别 Ⅱ Ⅲ 杂交组合 F1红眼♀×白眼♂ 结 果 红眼♀: 红眼♂:白眼♀:白眼♂=1：1：1：1 野生型红眼♂×白眼♀（来自实验Ⅱ） 红眼♀:白眼♂=1：1 A．实验Ⅱ可视为实验Ⅰ的测交实验，其结果表明F1红眼雌果蝇为杂合子 B．实验Ⅲ是实验Ⅰ的反交实验，正反交结果不同可确定其不属于细胞核基因所控制的遗传
C．实验Ⅲ的结果表明野生型红眼果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因 D．对实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ最合理的解释是控制眼色的基因位于X染色体上
相关推荐：
loading