任课教师：
第一单元 键盘作用大 第一课 认识新朋友
教学目的与要求
(1)了解键盘的五个分区。 (2)掌握主键盘区各组成部分。
(3)掌握主键盘区部分功能键的作用及使用方法。 教学重点与难点
重点：主键盘区部分功能键的作用及使用方法。 难点：上排字符的输入方法。 教学方法与手段
1、采用启发式、讨论式、探究式、互动式等多种教学方法，启发和引导学生的学习活动，充分发挥学生的主体作用。
2、注重教学方法的灵活性，讲授时注意多种方法的结合，使教学内容丰富而不单调，教学过程生动而不枯燥，吸引学生注意，提高学习兴趣。
3、提倡学生自主学习、协作学习、研究性学习，鼓励学习方法的多样性。以“问题解决式”为主，注重知识的连惯性。
4、将现代化教学手段、多媒体教学网络与图表、实物等传统教学手段有机结合起来，让学生积极主动地参与教学活动，及时理解和掌握所学知识。
教学准备
1、多媒体教学网络。
2、键盘分区图、功能键名称图。 3、学生练习。 教学过程 一、导入
鼠标是一种常用的输入设备，除了鼠标，键盘也是计算机中一种重要的输入设备，它能够输入字母、数字、符号和文字等信息。
二、新授
1、看一看：各式各样的键盘
教师用屏幕广播出示各式各样的键盘图，让学生认识。 2、认识键盘上的五大区 （1）教师对照实物讲解：
键盘一般分成五个区，分别是主键盘区、功能键区、光标控制区灯、灯光显示区和小键盘区。
（2）学生齐读四个区的名称。 出示键盘分区图片：
功能键区 灯光显示区 小键盘区 主键盘区
光标控制区
（3）游戏：谁的反应快
教师任意说出键盘四个分区中的一个分区名称，学生两人一组指认实物键盘。然后由学生之间相互指认。
3、认识主键盘区的键 （1）学生观察主键盘区。
主键盘区都有哪些键？（主键盘区有数字键、字母键、符号键和功能键） （2）双字符键
学生观察数字键和符号键。数字键和符号键与字母键有什么不同？（教师提示操作要点：先按住
键不放，再按需要输入的双字符键。）
4、认识常用的特殊功能键 出示图片讲解功能键名称。
退格键：删除光标左方的字符 大小写字母锁定键 换档键 回车键：执行命令或换行 换档键：按住换档键，再敲击双字符键，可显示们于按键上方的字符。
空格键
组合键
打开记事本，教师演示输入：（边演示边讲解功能键作用） 0.25 * 4 = 100
0.24*4=100（用退格键删除两个“0”） Alt+F4 （教师介绍当前窗口的快捷键） 退格键：删除光标前的字符。 回车键：执行命令或换行。 空格键：空一个字符的位置。
大小写字母锁定键：用于大小写字母的切换，该键控制小键盘区上方中间一盏灯，灯亮键盘处于大写字母输入状态，灯不亮时键盘牌小写字母输入状态。 换档键（上档键）：配合输入双字符键上方的字符。
和
：配合其它键组合使用。
演示结束用Alt+F4关闭记事本窗口。 三、小结
键盘是我们和计算机进行交流的主要输入设备之一。键盘上按键较多，我们应该了解它们的分布规律，熟悉按键功能，这样才能更好地使用它们。 四、作业：P4动手试一试
教学反思：学生对换档键及组合键的功能难理解，今后教师在讲解时要注意引导。
第二课 勇闯冒险岛
教学目标：
1、了解小键盘区共有17个键 2、了解小键盘区17个键的分类
“0-9” 数字键“+”、“-”、“*”、“/”、“.” 符号键 “Num Lock” 数字锁定键 “Enter” 回车键
３、利用软件练习小键盘区指法，进一步提高操作水平。 ４、掌握“Num Lock”（数字锁定键）的功能 5、掌握数字键的正确指法 教学重点：
“Num Lock”（数字锁定键）的功能 数字键的正确指法
教学难点：
“Num Lock”（数字锁定键）的功能 教学过程
一． 情景导入
二． 传授新知
1、[演示幻灯片]现在，小键盘就摆在你的面前，请你数一数，小键盘区一共有多少个键？
2、在这17个键中，你都认识哪些键？
你认识的最多的是哪些键？（0-9） 我们称它们为数字键。
你还认识哪些键？和数学有关的键？（+、-）
在+、-号的旁边，还有两个键：“*、/”，它们分别代表数学运算中的“×、÷”，这四个键和数字0旁边的“.”键一起组成小键盘区的符号键。
仔细看每个键上的字，看看你还认识哪个键？（Enter）
小键盘区也有一个回车键，尽管样子与主键盘区的不同，但功能是一样的。
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