宁县2015年中学教师招聘考试真题
及答案解析【最全版】
1：关于Word2007中的多文档窗口操作，以下叙述中错误的是（）
A、Word2007的文档窗口可以拆分为两个文档窗口B、多个文档编辑工作结束后，只能一个一个地存盘或关闭文档窗口C、Word2007允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口D、多文档窗口问的内容不可以进行剪切、粘贴和复制等操作
2：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）
A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、阶段性
3：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态，称为（） A、心理状态B、心理气氛C、群体规范D、群体舆论
4：下列中国古代科技成就，深刻影响了人类文明进程的是（）。①造纸术②《九章算术》③指南针④《石氏星表》
A、①②B、①③C、①②③D、①②③④
5：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。（） 对错
6：下列行为中属于品行性问题行为的有（）
A、不守纪律B、欺侮同学C、偷窃D、考试作弊E、说谎 7：德育过程的主要矛盾包括（）
A、德育过程与外部环境的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育过程内部诸要因素之间的矛盾D、德育与体育的矛盾E、德育与美育的矛盾 8：学校与企业的区别表现在（）。
A、设置目的上的不同，育人与盈利之别B、手段不同C、与政府关系不同D、产出不同E、“生产”过程及内容不同
9：坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）
A、阶段性要求B、一般特征C、根本特点D、理想要求 10：根据埃里克森的理论，2―3岁的发展任务是培养（）。 A、自主性B、主动性C、勤奋感D、自我同一性
11：介于起点和终点之间的教学目标称为表现性目标。（） 对错
12：1903年．美国心理学家洛克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（） 对错
13：素质教育是当代我国中小学教育改革深化的标志，其最本质的特征是（）
A、全体性B、全面性C、主体性D、发展性
14：问题是给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。 A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点
15：学生的问题行为多半起源于心理失常所造成的行为异常。（） 对错
16：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（） 对错
17：新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（） A、充分认识知识对社会的价值B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合C、让学生尊重知识尊重教师D、将知识转化为巨大的经济利益
18：学校的校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的（）。 A、制度文化B、组织文化C、物质文化D、观念文化 19：抓住问题关键，找出主要矛盾的过程是（）。 A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 20：学习时间表的建立属于学习策略中的（）。
A、元认知策略B、资源管理策略C、认知策略D、精细加工策略 21：在班级管理中，班主任是班级的（）。 A、法人B、监督人C、辅导员D、领导人 22：心理定势对解决问题具有（）。
A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 23：教学的辅助组织形式包括（）
A、作业B、辅导C、讲座D、补课E、参观
24：特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。（） 对错
25：学生管理既是一个计划、协调和控制的过程，也是师生之间进行互动的过程。（） 对错
26：坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）。
A、阶段性要求B、一般特征C、根本特点D、理想要求
27：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展()规律的反映。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 28：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。 对错
29：建立教师威信的途径有（）。
A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己
30：如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，__________就取代焦虑成为主要的症状。
A、抑郁B、强迫C、恐怖D、紧张
31：（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。 A、泰勒B、桑代克C、斯金纳D、杜威 32：非正式学生群体的主要特点有（）
A、有固定的组织结构B、群体内部的一致性C、情感依赖性D、往往具有较突出的“领袖”人物E、凝聚力不强
33：“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）。
A、正向功能B、负向功能C、社会发展功能D、隐性功能
34：生在改革开放时代的青少年一定能成为全面发展的人。（） 对错
35：实现教育目的的根本保证是（）。
A、教学工作B、教育计划C、教育途径D、教育手段
36：训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。 A、班主任B、兴趣小组C、少先队D、班集体
37：在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）
A、观察法B、实验法C、查法D、临床个案法
38：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。 A、《大学》B、《中庸》C、《孟子》D、《学记》 39：试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（）
A、试题内容分布B、试题编制的问题C、试卷的拼组问题D、试题类型分布E、试题教学目标分布
40：（）是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。
A、教师良心B、教师道德C、教师荣誉D、教师义务 41：情景教学法的首创者是（）
A、刘京海B、李吉林C、邱学华D、倪谷音
42：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。
A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法 43：听课不是目的，（）才是听课的根本所在。
A、教育行政和教学业务部门检查B、对教师做定性评价C、以听课为手段来进行教学评价、教学研究D、观察教学行为
44：教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用（） A、创新性实验B、验证性实验C、实验室实验D、自然实验 45：教师专业发展只有职前教育和入职培训两种途径。（） 对错
46：传统教育强调统一性，扼杀了学生的个性，所以应当反对传统教育。（）
对错
47：目的游离评价模式主张（）。
A、评价的重点是课程计划预期的结果B、评价应关注非预期的结果C、应着重关注课程计划满足目标的程度D、评价的重点放在课程计划实际的结果上E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
48：形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。（） 对错
49：学生管理的原则包括（）。
A、开放性原则B、激励性原则C、主体性原则D、联动性原则E、全员性原则
50：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）
A、派生类学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习 51：诊断性评价多半是在（）实施。
A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后 52：维纳认为，学生学习成败的主要因素包括（） A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师
53：内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（）
A、人自身的内在需要B、社会环境的要求C、教育要求的内化D、个体的理想和目标 54：教师遵守公德的意义是（）
A、有利于树立良好的教师职业形象B、有利于树立教师威信C、有利于取得良好的教育效果D、有利于建立和谐的师生关系
55：马卡连科提倡的平行管理，就是指通过对个体的管理去影响集体。（） 对错
56：学生会是为反映学校党政部门的心声而设的。（） 对错
57：桑代克认为学习过程是（）。
A、顿悟过程B、同化和顺应过程C、主动地形成认知结构的过程D、试误过程 58：教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。 对错
59：经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（）心理官能的发展两种任务的共同要素概括化的原理对各要素间整体关系的理解理
A、心理官能的发展B、两种任务的共同要素C、概括化的原D、对各要素间整体关系的理解
60：教育改革的核心是（）
A、方法改革B、观念改革C、课程改革D、内容改革
1：答案D 解析 多文档窗口间也可以进行复制、粘贴、剪切等操作。D项表述错误。2：答案D 解析 3：答案B 解析 心理气氛是指群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的
情绪状态。(本解析由张恩凯提供)4：答案B 解析 我国古代四大发明(造纸术、指南针、火药、印刷术)深刻影响了人类文明进程。5：答案正确 解析 略。6：答案B,C,D,E 解析 品行性问题行为：主要由自私、遇事只顾自己，不顾他人和集体的利益，怕苦，追求享受，学习上生活上怕苦、怕累，追求吃、爱玩、爱说谎、厌学，不想学习，逃避学习，以至逃学退缩，胆小怕事，孤独，不参加集体活动。（本解析由安宝蓝提供）7：答案A,C 解析 8：答案A,B,C,D 解析 略。9：答案C 解析 坚持社会主义方向是我国教育目的的根本特点。10：答案A 解析 如上题。11：答案错误 解析 12：答案错误 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。13：答案C 解析 略14：答案A 解析 根据问题的定义，选A。15：答案错误 解析 16：答案错误 解析 家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决定因素。17：答案B 解析 18：答案C 解析 19：答案B 解析 我们把问题解决的过程分为四个阶段：发现问题、理解问题、提出假设、体验假设。(1)发现问题：解决问题的第一步是确定问题到底是什么；(2)理解问题：就是分析问题、抓住问题关键，找出主要矛盾的过程，理解问题在很大程度上依赖于已有的知识经验；(3)解决问题的关键是找到解决方案，而解决问题的方案，又常常是以假设的方式出现，经过验证逐步完善的；(4)检验假设。20：答案B 解析 学习时间管理是资源管理策略的一项重要内容。建立学习时间表，合理安排学习时间有利于学习目标的实现。21：答案D 解析 在班级管理中，班主任是班级的领导人。22：答案C 解析 23：答案A,B,C,E 解析 24：答案错误 解析 课堂教学是一份可以永远追求的艺术，不存在没有遗憾的课堂教学。就算是一节比较完美的课堂，也需要进行反思来总结经验。(本解析由张恩凯提供)25：答案正确 解析 26：答案C 解析 27：答案B 解析 28：答案正确 解析 答：正确。创造性与智力的关系并非简单的线性关系。低智商不可能具有创造性，但高智商可能有创造性，也可能没有创造性；低创造者的智商水平可能高，也可能低，但是高创造者必须有高于一般水平的智商。29：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】五项均为建立教师威信的途径。30：答案A 解析 175页：如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，抑郁症就取代焦虑成为主要的症状。31：答案D 解析 32：答案B,C,D 解析 在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的非正式群体。非正式群体没有特定的群体目标及职责分工，缺乏结构的稳定性，但它有不成文的规范和自然涌现的领袖。所以BCD是正确的。(本解析由张恩凯提供)33：答案B 解析 教育的负向功能指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用，题干阐述的是标准化的教学对学生发展的消极影响和作用，体现了教育的负向功能.34：答案错误 解析 这是新时代环境决定论的观点。35：答案A 解析 教学工作是实现教育目的的根本保证。36：答案D 解析 37：答案C 解析 38：答案D 解析 《学记》出现在战国后期，是世界上最早的一部专门论述教育问题的著作。39：答案
A,D,E 解析 40：答案C 解析 教师荣誉是指社会对教师的道德行为的价值所作出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)41：答案B 解析 42：答案B 解析 【解析】发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。43：答案C 解析 听课不是目的，以听课为手段来进行教学评价、教学研究才是听课的根本所在。通过听课了解教师的课堂教学效果，从而提升课堂教研的水平和质量。通过听课发现教学中存在的问题
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