英语：Weloveanimals
教学过程： ㈠热身
1．演唱歌曲：“How are you?” 2.师生问候。
3．师生、生生间的日常会话练习，eg. A：Good morning.,Mike.This is John. Bto C）Hello,John.Nice to meet you. Cto B）Nice to meet you,too! ㈡复习
1.播放Unit 1 Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。 2.请学生用Look，I have a ……复习所学的文具。 ㈢新课展示
1．通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教学。
最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look，I have a zoo.
2．感叹语Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了！好极了！”等等。Super一词
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有“超级”的意思，如：Superman（超人），Supermarket（超级市场）等。
3．听录音，展示Let’s talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。
㈣趣味操练
1．单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。
2．教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：A cat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：This is a cat .接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，I have a cat.全班同学可以同时用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey ,dog,duck等。
3．Making a zoo
让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look,I have a ……向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。
㈤课外活动
1.用“What do you have?I have a ……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。;动物
姓名
2．模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词
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