5典型材料 凸显主题 - 图文 

第五节典型材料凸显主题内容分析

训练主题：扣题选材内容分析：

古往今来，凡是卓有成效的作家无不讲究材料的熔炼，屈原《离骚》，尽选神仙鬼怪、香花异草等充满虚幻神奇的人物或传说作为描说的对象，目的是要表达他对世俗的鄙视和高洁的情操追求。李白在他的作品中，也喜欢假借那些飘渺的仙家道府作为诗歌的材料，而陶渊明也通过自己丰富的想象力，在《桃花源记》中给我们描绘了一幅祥和宁馨的理想图景。可以说，不同的材料不仅反映了作家不同的个性和艺术风格，更体现了作家对材料取舍的独特眼光和标准。一般来说，材料和主题是相辅相成的的关系。主题需要材料的凸显，材料因主题而生辉，两者相得益彰，不可偏废。就二者关系的轻重与“利害”来说，材料首先要

服从于主题的需要，就是说材料的选择要根据主题的“成色”来决定；但

是一个新颖的主题，如果没有相应的材料来论证，也不能令人信服。这

但是我们不少同学一拿到题目，很少对主题进行深入的究问与考量，只满足于一个老生常谈的看法或人云亦云的观点，而且写着写着就连这个平淡的主题也抛掷在一边，只管由着自己的性

子一路往下“流淌”。这样写出来的作文主题与材料不仅不关联，甚至还相互冲突与矛盾。就像一个人，尽说一些言不由衷的话，或答非所问，一篇文章如果全是一些“题外话”，那么，主题和

材

料就各行其道，彼此“分家”了，灵魂和肉体不相依相伴了。

选材除了要紧紧围绕主题来进行外，还要通过以下一些途径来提升选材的品位。

二是标准要经典。

所谓经典，一是指广为人们所知的人物、事件、或熟语、成

语故事等，二是指材料与主题之间“投合”得非常紧密，能够比较

深入地反映主题所包蕴的主旨。譬如一位考生在《学会取舍》一

篇作文的结尾写道，“但愿在以后的生活中，不要再出现上述两例

的事情，多一些‘取其精华’，少一些‘去其糟粕’，做到取舍

得当。”

化用了两个为众人所知的熟语“取其精华，去其糟粕”，既恰当地

总括了主题，又为文章获得了一强有力的“豹尾”。