初高中数学知识衔接之我见

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初高中数学知识衔接之我见

作者：罗洁婵

来源：《科教导刊》2011年第09期

摘要本文主要论述了初中与高中之间数学教学知识的链接问题，首先，作者讨论了二者之间的区别，然后分析了课程衔接的问题，最后， 作者给出了一些改善这些问题和转变的建议。

关键词数学 衔接

中图分类号：G623.5文献标识码：A

About the Convergence Between Junior Middle School Mathematics and High School Mathematics LUO Jiechan

(Shunde Liangqiuju Vocational and Technical Scool, Foshan, Guangdong 528300)

AbstractThis thesis is mainly about the convergence between junior middle school mathematics and the high school mathematics. Firstly, we will discuss the difference between the two, and then we will analysis the problems in the course of cohesion.In the end, we will give several suggestions on how to promote the transition.

Key wordsmathematics; convergence

由于初高中数学知识在教材类容、教学要求、教学方法之间跨越性较大，据许多高中数学教师反映，入校高一新生学习高中数学普遍感到困难，对老师的教学方法不适应，从而导致学习兴趣逐渐减弱，成绩下降。如何根据新教材的结构，在学生已有的知识结构的基础上，设计出适合学生高效学习的方法，使学生适应新教材，顺利完成初高中数学直接的衔接，体现新课程标准的精神，是目前高中数学教师急需解决的问题。 1 初高中数学教学的差异性分析 1.1 教学对象差异性分析