企业伦理学教学措施探讨
摘要：就过去发展的十几年来看，我国MBA在企业伦理学上的教学呈现出显著进步，但就总体的教学来看，企业伦理学的教学和我国经济的发展需求之间仍存在很大差距，对比于国外商学院的教学来看，差距依然很大。文章主要从六个主要方面分析了企业伦理学教学中存在的问题，并提出解决问题的措施，为我国商学院企业伦理学教学提供理论参考。
关键词：企业伦理学；基本问题；教学措施
前言：自从人类进入消费社会之后，企业便开始承担起应该的社会责任，由此企业的社会责任成为社会上十分关注的问题，由此产生了一门新兴的学科，即社会伦理学。当前企业伦理学已经发展成为应用伦理学的一部分，分析新兴学科产生的关键标志来看，企业伦理学的形成主要标志包含明确的研究对象、独特思考路径和完整概念体系。 1 企业伦理学的简介和研究对象 1.1简介
所谓企业伦理即为企业在生产活动中的伦理，主要是企业在经营过程中形成的关系，还包含处理以上关系的道德原则和规范。企业伦理学的产生促进了伦理学理论和实践的结合，发展途径愈加广泛。就当前企业发展的大环境来看，针对企业伦理学的研究具有必要性，原因在于当前市场经济十分注重企业伦理道德的建设，同时企业的伦理道德是其产生和持久发展的基础条件。作为文明社会中的企业，在经济繁荣的环境下，为了保证经济繁荣的持续性，需要将企业内部的文化建
设和文化道德等作为发展的重要支撑，实现经济和文化道德的协同发展。 1.2研究对象
企业伦理学的主要研究对象是企业伦理现象和伦理规律，总体看来，企业伦理学的研究对象是企业伦理道德，作为一门新兴的学科课程，企业的伦理现象主要包含企业经营活动中的伦理行为、在道德层面上的伦理选择、针对企业道德行为的一种思考和评价，企业在利益关系上面对的伦理悖论和企业内部管理者的伦理意识等，企业内部的伦理规律主要是企业在生产和经营过程中形成的一种长期的伦理关系和关系发展的趋势，还包含处理关系过程中涉及的道德原则。 2 企业伦理学的内外部条件分析 2.1社会环境
就社会环境来看，物质环境下经济利益第一的思想观念导致企业的社会道德责任受到轻视，同时急功近利的思想影响了企业发展的长远眼光，形成利益获取的短期导向和实用主义的缺失。同时由于社会环境中企业管理者受到经济利益第一、急功近利思想的影响，市场机制不够完善，有关法制建设不健全，加之观念多元化等影响，会产生很多不顾道德谴责的利益行为。 2.2商学院
就国内商学院的教育来看，其主要教学趋势趋向于注重企业发展的利益，注重学生专业技能的培训，十分注重学生应用型人才的培养，并注重商业知识的传授和专业技能的提升。商学院十分注重企业竞
争，多数商业知识集中在如何赢得竞争。商学院十分注重学生的快速成长，注重学生需求的满足。可见企业伦理学和商业教育之间存在一种内在的张力，显示出商业教育上开展企业理论学教育的重要性，同时也显示出此项工作的艰巨性。 2.3教师
企业伦理学的教育对教师的知识结构要求较高，需要教师了解伦理学的相关知识，同时教师需要了解工商管理的相关知识，分析具有伦理学背景和工商管理背景的教师从事企业伦理学教育的差异性可知，两者之间的教育各有长处和短处。其中具备伦理学背景的教师虽然其伦理分析的水平较高，但其在工商管理上的认知较少，由此很难将企业伦理学的有关理论结合到具体的实践教学中，应用能力欠缺。具备工商管理的教师由于缺少对伦理学知识的认识，了解不够系统，因此面对具体问题时候的伦理分析不够深入。就伦理学和工商管理学科的差异来看，两者之间差异面较广，因此对教师的专业要求较高。 2.4学生
我国商学院的学生在入学之前，通常已经具备实际工作的经验，在商学院的学习目的在于提升自身能力，多数人处在就职学习的状态，利用空闲时间来学习企业伦理学的相关知识。由于该年龄阶段的学生面对成家立业的压力，因此其渴望通过学习获取快速回报，但就企业伦理学的学科性质来看，似乎并不能满足学生的需求。现实生活中不道德的现象屡见不鲜，因此学生认为是非判断能力的意义不大，企业在经营过程中能做到遵纪守法便可，其中的道德是非要求过高，将企业
的道德要求认为是高层管理人员需要关注的问题。因此将伦理上的问题对错体现在经济上或者道德调节效果不明显的看法极大程度影响了学生学习企业伦理学的热情。 2.5教学体系
我国在企业伦理学上的教学是建立在国外经验上发展起来的，国际上针对企业伦理学的教学还未出现成功且公认的模式。企业伦理学的教学目标是提升企业和从业者的道德水平，但针对该项目标存在很多不同的观点，部分人认为企业伦理学注重培养学生的道德责任感和品德，另一部分人认为企业伦理学在于提升学生的伦理冲突，需要将道德和企业利益相结合。国内商学院在企业伦理学教学内容上呈现出迷茫的现象，分不清教学的主要内容，教学内容十分混乱。就教学方式看来，其应当为了教学目标和教学内容服务，由于企业伦理学的教学目标和教学内容还未确定，因此教学方式的选择不够明确。 2.6教材
我国商学院在企业伦理学教学上引进了很多海外教材，在海外教材的基础上国内出现了教学材料，例如，《企业伦理学概述》、《企业伦理学》等。当前中国处在经济和社会发展的转型阶段，企业伦理学课程的开展收到很多因素影响，但我国政治、经济发展中都离不开企业伦理的指引。当前国内很多商学院在商业教育上轻视了企业伦理学的作用，该项课程对教师来说也是一种挑战，学生对于企业伦理学教学存在很大偏见，已经出版的教材虽然需要不断完善，但其对企业伦理学开展的营销相对较小。
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