“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”
“他实在是没有穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得老百姓所讲的话似乎是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气，他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 1）2）根据示例概括选文的故事情节。
_____________→____________→皇帝新装被戳穿 3）4）分析下列句子中加点词的表达作用。
（1）“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？”（这两个“难道”写出了他怎样的心理？）
（2）他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。（属于什么描写？体现出内臣们怎样的性格特点？）
5）6）这场骗局是由一个孩子说出真相的，这样安排有什么作用？ 七、作文 13．作文
家，多么温馨的名字，每个人都有父母，都来自不同的家。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我组成了一个家庭。这是一个充满关爱、充满亲情的家，家中乐趣多多。 请以《家庭趣事》为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②不少于500字。
【参考答案】 一、选择题 1．C 2．C 3．C 4．C 5．D
二、名句名篇默写 6．（1）自古逢秋悲寂寥 （2）天街小雨润如酥 （3）学而不思则罔 （4）——（8）略 三、诗歌鉴赏 7．1）B
2）示例一：虚实结合，“水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起”实写沧海所观水波荡漾、草木茂盛之景：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”虚写大海吞吐日月星辰之象，虚实结合表现了诗人统一中原的雄心壮志、宽广的胸襟和豪迈的气概。
示例二：动静结合。“水何澹澹，山岛竦峙”一动一静，写出水波荡漾，山岛耸立的景象，“树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。”一静一动，写出诗人眼前所观草木茂盛、波涛汹涌的景象。 示例三：借景抒情，托物言志，借大海的宏伟广阔抒发自己建功立业的远大抱负。 四、综合性学习
8．示例：秋夕（杜牧）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 五、文言文阅读 9．1）B
2）(1)于是它又放弃这棵树上的狼崽，转而奔至另一棵树下，像刚才那样边跑边号叫。 (2)口中叫个不停，脚下奔跑不止。 3）D
4）贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；母爱
5）示例：更赞同甲文中屠户的做法，因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，杀狼是正当的；而乙文中牧童“杀狼\则出于一种无聊的残忍，表现的是人性中恶的一面。 10．1）A 2）B 3）B 4）A
5）（1）将军正好在和客人下棋，看到他神态、气质非同一般。（2）差役们因为他年幼而忽视了他。 六、现代文阅读
11．1）衬托春草勃发给人们带来的欢乐，表现春草的茂盛与可爱。 2）不好；因为“钻”写出了小草生命力顽强的特点。 3）仿佛看到一片五颜六色的花海，正在灿烂的绽放！ 4）触觉、嗅觉、听觉；比喻；温暖柔情 5）一股清凉澄澈的山泉，伴着悠扬动听的琴音 12．1）2）皇帝看新装， 皇帝穿新装
3）4）（1）连用两个反问句，表现了皇帝内心的恐慌和骄横。（2）属于动作描写，极具讽刺意味，体现出内臣们虚伪、愚蠢、阿谀奉承的性格。
5）6）告诉人们要保持烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话；反衬并无惝地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢、虚伪、卑鄙、自私；也曲折地反映了封建王朝的腐朽。 七、作文 13．【范文】 家庭趣事
同学们，看到过为了一桌好菜而你争我夺，拼个你死我活吗？今天就在我家上演了这一折好戏。 今天，放学后，我回到家中，一阵诱人的香味向我扑鼻而来，馋得我口水欲滴。我赶忙跑进厨房，只见妈妈正将一盘软炸猪肝端上了桌。在5点5时5分55秒时，妈妈在一道道美味佳肴下累得直哼哼．只听妈妈大喊一声：“开饭咯！”我和老爸早已饿得奄奄一息。听到这动听的声音，我们两只饿扁了肚子的鸭子立刻伸长了脖子。一进厨房，十几种菜香味向我们“袭击”而来，哟！菜还真不少，有红烧鲤鱼、油焖大虾、鳝段粉丝……但我最喜欢的还是那盘让人着迷、香气四溢，令人胃口大开的蒜香鱿鱼。 我用眼扫了一下四周，飞快地把位置移动到蒜香鱿鱼面前。正当我心里暗暗高兴，要把这盘菜独吞时，一个黑影出现在我的身后，定眼一看，原来是老爸。他明目张胆地对我说：“请你让一下，这个位置是我的。”我头也不抬，不服气地回答：“凭什么？”“就凭我是你爸！”他语气加重的说。没办法，要尊老爱幼，我只好依依不舍的让了位。我一走，爸爸立刻坐了下来，两眼直勾勾地盯着蒜香鱿鱼，灰沉沉的脸一下变得红光满面，只见他狼吞虎咽地吃了起来，完全忽视了我的存在。
好啊！原来让我走开，就是要让自己一人享受美味，居然还肆无忌惮地让我让位，真是“我知尊老，他不知爱幼”。看到这种情形，我气极了，竟想起《水浒传》中的插曲：“该出手时就出手。”迅速地伸手去夺，爸爸知道了我的举动，一个“降龙十八掌”把我打出一米远，我飞跑过去，抱住爸爸的手臂，他想把我扔出去，我用脚勾住饭桌，不走！俩人拔起河来，爷爷在旁看热闹：“加油，加油！”妈妈无动于衷，默默地在一旁准备好了创口贴……最后，我俩都没吃到，因为它被妈妈一网打尽，只有残羹剩渍，一桌子的好菜也被爷爷奶奶一扫而空。我和爸爸只好泡了两包方便面，吃时，爸爸对我说：“千真万确，民以食为天。”“哈哈！”我苦笑到。 有趣的事，往往是一些小事。享受生活，快乐每一天！
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．（题文）下列对本文主旨的理解，恰当的一项是（ ） A．莎莉文小姐是一位充满智慧的老师。
B．一位好的老师能决定自己的成长道路，甚至影响自己的一生。
C．莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”，给“我”的生活增添了绚丽的色彩。
D．由于莎莉文小姐的教育，“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙，也最终成为了一个作家。 2．下列语句的朗读节奏划分有误的一项是（ ） A．非淡泊/无以明志 B．静以/修身 C．淫慢/则不能励精 D．非学/无以广才 3．下列句中没有错别字的一项是( )
A．它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
B．人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。
C．而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至妄记了严冬。
D．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。 4．下面表述错误的一项是( )
A．《走一步,再走一步》选自《心理学与成长》。莫顿·亨特,英国作家、心理学家。文章题目说明把生活中的大困难分解成一个个小的困难,然后一个个地去战胜它。
B．《植树的牧羊人》的作者是法国作家让·乔诺。写了一个孤独的农夫,数十年如一日,靠自己的体力和毅力,把荒凉的土地,变成流着奶与蜜的田园。
C．《纪念白求恩》一文采用夹叙夹议的写法,叙得简要,议得精辟,既能使读者由表及里地认识白求恩,又能懂得向白求恩学习什么,为什么要向他学习,怎样向他学习。
D．《诫子书》选自《诸葛亮集》。课文是三国时期政治家诸葛亮写给自己八岁儿子诸葛瞻的一封家书。文中包含着对儿子的殷殷教诲与无限期望。
5．语言运用——下列句中标点符号运用正确的一项是( ) A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。 B．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！” C．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。“我十二分地满意！” D．“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。 二、名句名篇默写
6．作者在《天上的街市》中运用了丰富的想象力,从人间到天上,由物到人,描绘了一幅理想社会的蓝图。按要求找出相对应的诗句。
(1)在诗人心目中,这个天上社会是非常美丽的: “_____” (2)在诗人心目中,这个天上社会是极其富足的: “__。” (3)在诗人心目中,这个天上社会是自由和幸福的:“_________。” 三、诗歌鉴赏
7．阅读下面一首古诗，回答问题。 金陵酒肆留别 李白
风吹柳花满店香，吴姬①压酒②唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞③。 请君试问东流水，别意与之谁短长？
（注）①吴姬：这里指酒店的女主人。金陵古时属吴国，故称吴姬。②压酒：新酒酿熟后压糟取汁。③尽觞：千杯。
1）有人说，一个“香”字用得极佳。请你说说“佳”在何处。 2）试简析最后两句运用的修辞方法及其作用。 四、综合性学习
8．学习了《秋天的怀念》一文后,文中那种最伟大无私的母爱深深地感动着每一个人。为此,七年级(1)班决定举行以“感恩母爱”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成下面的活动。 (1)【名人品母爱】母爱是世间最伟大、最美丽的爱,请你写出两句歌颂母爱的名言吧。 示例:世界上一切光荣和骄傲,都来自母亲。——高尔基
(2)【采访谈母爱】沐浴在母爱中的你真正了解自己的母亲吗?老师也一定让你去采访过自己的母亲,你采访过了吗?你又是怎样进行采访的?把你设计的采访内容展示出来吧。(不少于三条) 五、文言文阅读 9．文言文阅读
（一）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（二）文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 1）解释加点的词语
（1）诫子书 （___________） （2） 年与时驰 （_______________） ．．（3）险躁则不能治性 （_______________） （4）文征明临写《千字文》（___________） ．．．2）翻译下列句子
（1）非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
（_____________________________________________________________________________） （2）少不当意，必再三易之不厌
（______________________________________________________________________________） 3）根据文意回答下面的问题。
（1）文（一）中作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？ __________________________________________________________ （2）文（一）作者写这封家书的用意是什么 ？
__________________________________________________________ （3）请你谈谈从文（二）中你学到了什么？ __________________________________________________________ 10．文言文阅读（共18分） （一）《咏雪》（12分）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰:\未若柳絮因风起。\公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （二）《陈太丘与友期》
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1）下列句中加点字词翻译不正确的一项是（ ） A. 谢太傅寒雪日内集 （内集：家庭聚会） ．．
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