2020年春期新人教部编版六年级下册《口语
交际 朋友相处的秘诀》教学设计
［教学目标］
1.掌握汇总小组意见的方法。
2.在交际过程中有自信心，说话时态度大方，有礼貌。教会学生与朋友友好相处的方法。 ［教学重难点］
1.能灵活并准确掌握汇总小组意见的方法。 2.在交际中能正确处理与朋友的关系。 ［教学课时］1课时
教学过程 一、情景导入
（播放一段视频：两个好朋友在吵架）好朋友吵架是非常伤害友情的。那么朋友之间应该如何相处呢？今天就让我们学一学朋友相处的秘诀吧！
二、小组讨论
1.师：和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此信任；有人认为，是愿意分享，不自私……你的看法是什么呢？
2.分小组自由讨论交流平时都是如何和朋友相处的。
3.围绕“朋友相处的秘诀”这个主题，每个小组至少提出三条意见。 4.教师总结：明确交际内容，围绕话题发表看法，不跑题，同时要判断别人
的发言是否与话题相关。
三、小组意见汇总与汇报
1.怎样才能更好地汇总小组意见呢？（课件出示记录卡） （1）这个是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时作的记录。 （2）学生自由阅读，并讨论汇总意见时应注意的问题。 （3）教师补充明确：
①根据讨论的目的，记录每个同学的想法。
②先把相近的想法整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。 2.将小组意见汇总后，如何进行汇报呢？ ①将小组意见汇总后，有条理地汇报。
②派代表在全班汇报，其他组员可以作补充，尽可能全面地反映小组意见。 3.小组意见汇总与汇报的要点。
四、交际实践
1.（课件出示一组图片）师提问：他们都是好朋友吗？他们的做法正确吗？为什么？（一边看图片，一边用自己的方式进行记录）
2.学生说出自己的看法和理由，并明确遇到这种情况应该如何正确处理。 （1）第一幅图片朋友摔倒受伤时，及时帮助是对的。作为朋友应该互相帮助。
（2）第二幅图片两个好朋友在打架，这种做法是不对的。作为朋友应该宽容以待，相互尊重。
（3）第三幅图片小朋友在送礼物，这是懂得分享的一种表现，是正确的。 （4）最后一幅图中，小朋友在抢玩具，这是不对的。作为朋友应礼让，懂得分享。
3.分组讨论，为“朋友相处的秘诀”提几条宝贵的意见，并展示记录卡。 4.各小组依次进行汇报。 5.师总结各小组汇报的情况。
6.根据学生的汇报意见，教师汇总，补充。二、自选情境，分组准备
1.说一说什么情境下需要讲解员。（指名说） 2.各组学生确定好讲解的主题，开始准备工作。
（1）围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。如果有条件，可以实地看一看。
（2）根据查到的资料列一个提纲，每名组员试着在组内讲一讲，听的同学提出改进意见。
（3）根据组员的意见，改进自己的讲解方式和内容。
［教学反思］
这节口语交际课，意在通过活动实践，使学生掌握朋友相处的方法，培养学生正确处理朋友关系的能力。最重要的是，经过这节课的点拨，在实际生活中进行迁移、运用，迅速提高学生的交际能力。学生在活动实践环节表现比较积极，但在意见汇总中不能明确最重要的意见，有些重复的意见也没有进行合理处理，以后要加强意见汇总的能力。
2020年春期新人教部编版六年级下册《口语
交际 朋友相处的秘诀》教学设计
授课 课题 朋友相处的秘诀 1.交流和朋友相处的方法。 教学 2.根据讨论的目的记录重要信息。 目标 3.分类整理小组意见，有条理地汇报。 教学 根据讨论的目的记录重要信息。 重点 教学 分类整理小组意见，有条理地汇报。 难点 教具 课件 准备 教学设计 一、谈话导入 1.我们都有自己的朋友：新朋友、老朋友。和朋友相处，导入你认为最重要的是什么？ 以问题方式导入，引发学生思考，使学生进入到问题情境中来，积极参与到交际活动设计意图 课型 口语交际 时间 1课时 （ 预设： ）分钟 （1）我认为和朋友相处最重要的是相互信任。 （2）我认为和朋友相处最重要的是愿意分享，不自私。 中来。 2.今天我们就来学习讨论：和朋友相处的秘诀是什么？（板书：朋友相处的秘诀） 二、明确交际要求 本次口语交际的要求是：【课件出示2】 把具体要求摆在1.根据讨论的目的记录重要信息。 眼前，展示交际方法，2.分类整理小组意见，有条理地汇报。 激发学生参与讨论的（板书：记录信息，分类整理 条理汇报） 欲望。 三、交际练习，汇总意见【课件出示3】 新课 教学 下面我们就分组讨论“朋友相处的秘诀”是什么？ 1.分组交流，每人至少提出三条重要意见。 （ 2.组长汇总小组意见。 ）分钟 3.小组长怎样才能更好地汇总小组意见呢？ 温馨提示：【课件出示4】 先记录每个同学的想法，再把相近的整合在一起，然后标 记出大多数同学认同的想法。 4.出示汇总记录例子： 下面是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时做的记录， 供参考。【课件出示5】
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