A．人们尽管已经获得了第三代光源——性能优异的高压钠灯，但仍然重视对萤火虫的光的研究，因为它具有发光过程不产生辐射、发光效率高、光线柔和的优点。
B．中国对生物光认识与运用的历史非常悠久，“囊萤读书”的故事表明早在晋朝的时候人们已经开始有意识地将生物光运用到生活中。
C．晋朝人将生物光运用于捕鱼作业当中，把光细菌涂在钓饵上，诱鱼上钩；将羊的膀胱吹胀，装入百余只萤火虫，放入深水中，诱捕鱼虾。
D．现代社会人们仍在尝试运用生物光，1900年，在巴黎国际博览会的“光学之宫”里，那“像皎洁的月光一样”的光亮，便是发光细菌发出的。
【解析】 本题考查归纳内容要点。选项内容主要涉及第三代光源的特点、人们对生物光的认识与运用情况，对比时要注意运用的时代、领域等方面的信息。C项，“晋朝人将生物光运用于捕鱼作业当中”表述有误，原文是说“《古今秘苑》一书中也记载着我国渔民利用荧光捕鱼的事例……而捕取之”，没有明确指出朝代。
【答案】 C
9．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )
【导学号：21680058】
A．第二次世界大战时，日本人从发光的海生甲壳动物体内提取发光物质的干粉末，让其与水接触产生生物光，制作了闪光灯。
B．在生物光源的照射下，人们可以从事清除磁性水雷的工作，这是因为生物光源不需要电源的支持，也不产生磁场。
C．用来制作冷光源的荧光素主要有两个来源：一个是从萤火虫等生物体的发光器中分离得来，一个是用化学方法合成得来。
D．人造生物光源的配制过程中，过氧化氢和催化剂的作用是：过氧化氢氧化双草酸酯，使其释放能量，催化剂加速反应过程并延长发光时间。
【解析】 本题考查分析概括作者在文中的观点态度。选项内容主要涉及生物光源的研究与意义、人造生物光源配制过程中过氧化氢和催化剂的作用等，要注意选项内部的逻辑关系等。D项，“并延长发光时间”表述错误，原文是“使发光强度增高”。要注意人造生物光源的配制过程中的几个环节：双草酸酯释放能量，能量传给荧光剂，使荧光剂发光。
【答案】 D
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