五年级语文下册第二单元测试卷
一、完成下面的题目。
1、看拼音，写汉字。
mù suō lí kuì （ ）童 （ ）衣 （ ）米 羞（ ）
2、给下面的字注音。
毡 卸 咀 胚 澄 赋 岂 绞 汁 窘
二、补充词语。
一去不（ ） 马马（ ）（ ） （ ）（ ）四射 情不自（ ） （ ）心所欲 运转自（ ） 翻来（ ）去 绞尽（ ）汁 一（ ）正经 清清（ ）（ ） 不（ ）好意 自我安（ ）
三、选词填空。
发现 发觉
1、我们（ ）前方树林中有一只受伤的小鸟。
2、尽管她显得很镇静，可我还是（ ）她今天有点异常。
安静 平静 静寂
3、当时教室里（ ）得出奇，大家都默不作声。
4、听了报告，我的心久久不能（ ）。
5、（ ）的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 四、有些词语调换字的前后位置，会得到意思不一样的词语。
如：明天 —— 天明 队列 —— 列队 自私 —— 私自 功用 —— 用功 办法 —— 法办 成年 —— 年成 名山 —— 山名 学医 —— 医学
说一说每组前后两个词的意思有什么不同，然后再写出几组这样的词。
五、读读下面的句子，说说它们好在什么地方，再试着写出一两个这样的好句子。
1、阳光从脚尖悄悄爬上膝盖。 2、山溪像绿玉带一样平静。 3、人影给溪水染绿了。 4、草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
六、分类积累词语、句子。
在本组课文中你学到了哪些新词语、好句子？请把它们分类抄下来。
1、写景物的： 2、写人物的：
七、阅读短文，完成练习。
我爱小院
一走进我家的大门，就会看见一个小小的院子。我在它的怀里长大，深深地
爱着它。//
它（ ）小，（ ）一年四季富有迷人的色彩。春天，万物复苏，院中
的蔷薇花用一片翠绿向我们报告春天的信息。爬山虎也不甘示弱，舒展开黄绿眉眼的小芽，带来了满墙的新绿。美人蕉像一个亭亭玉立的绿衣少女迎来了夏天，在暖风中向我点头。金秋，秋菊迎风怒放，金黄的、墨绿的，一株株、一盆盆，装点着院子。一阵秋风吹来，喜树的叶子纷纷扬扬地掉下来，像一只只金蝴蝶在翩翩起舞。寒风送来了冬爷爷和雪姑娘，院子里披上了白毯，树枝上开出了朵朵白花。小院给我以美的享受。
小院的怀中生活着许多有趣的小生命：在枝头打架的白头翁，在墙壁上散步
的壁虎，贪婪地从墙壁缝里伸出小脑袋的老鼠……妈妈常把这些小动物编在一起，讲成一个个我所喜爱的童话故事。
每年春天，爸爸总要爬上高高的喜树、女贞树，去整理树枝，左邻右舍的小
伙子们常跑来帮忙，大家边说边干，好热闹。每当腊梅飘香的时候，我们总选出几枝怒放的送给邻居们，大家一起享受这迷人的清香。小院（ ）充满着欢声笑语，（ ）使我懂得邻里互助友谊深。//
如今，虽然我长大了，即将成为一名中学生，要投入到广阔天地的怀抱中去， 。// 1、根据短文的题目，联系文章内容，把文章的结尾补充完整。 2、选择恰当的关联词，填到文中的括号里。 不但……而且…… 如果……就…… 不是……而是…… 虽然……但是……
3、用“摘录法”概括第2、3、4自然段的段意。
第2自然段： 第3自然段： 第4自然段：
4、根据分好的段落，概括第二段的段意。
第二单元测试卷的部分答案：
三、1、发现 2、发觉 3、安静 4、平静 5、静寂 五、提示：1、用拟人的手法写阳光。 2、把山溪比作绿玉带。
3、“染”字使静景有了动感。
4、笑声和鱼儿一起在草地上蹦跳，笑声好像有了生命。
这些句子生动形象又传神，给人不一样的感觉。 写句子（略）。
七、1、但我还是十分爱我的小院。
2、虽然……但是…… 不但……而且……
3、第2自然段：小院虽然小，但是一年四季富有迷人的色彩。 第3自然段：小院的怀中生活着许多有趣的小生命。
第4自然段：小院不但充满着欢声笑语，而且使我懂得邻里互助友谊深。 4、小院一年四季都富有迷人的色彩，它的怀中生活着许多有趣的小生命，它还使我懂得邻里互助友谊深。
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