表单中带“*”项是必填的；不带的是可填可不填的。 4演示操作过程
提示：你们一定要记住自己的邮箱地址和密码，担心这些资料记不住的话就写在纸上。
三、发送电子邮件
同学们有了自己的邮箱，就可以发邮件了，如何法呢？ 1指导学生看书
重点提示：邮件内容要健康文明。 2巡视指导学生
3指名学生演示操作过程 四、申请电子邮箱
1、怎样获得一个不收费的电子邮箱？
2、这个邮箱是我自己私有的吗？其他人能打开吗？ 3、我如何把我的文件发给老师 ？ 五、活动小结：
1、使用电子邮件是当前最快捷，又经济的通信方式之一，而且有很多知名 的网站都提供免费的邮箱服务，我们还是学生，当然选择免费的邮箱了，但是， 要选择知名，稳定的网站申请一个免费邮箱。
2、家里的普通邮箱是要上锁的，把钥匙拿在自己的手中，别人就打不开
了。从而保障信件的安全。为了保障电子邮箱的安全，也要给电子邮箱加一把 锁――密码
由于网络的带宽是有限的，越小的文件越容易传达。为了减少发送邮件时所用的 传输时间
，最好先把文件进行压缩，然后再发送。
３、学生时行操作： 申请免费邮箱 发送电子邮件。
４、议一议 在申请网易通行证的过程中，遇到了什么困难，你是如何解决的 怎样才能让别人知道自己的邮箱地址
如何设置邮箱密码，提高邮箱的安全性 有时需要给多个朋友发送同样内容的邮件，如何操作。
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第７课 做计算机的“小医生”
教学目标：
1）知道计算机病毒的含义和特点； 2）能描述几种常见计算机病毒； 3）知道计算机病毒的常见防治方法； 4）能利用搜索工具检索出相关信息。 教学过程： 一、导入新知 播放课件，激趣导入
提问式：上节信息技术课同学们学了些什么，做了些什么？ 二、讲授新课
（一）利用网络搜索“什么是计算机病毒”的信息。
1、引导式：网上的东西太多了，而且也很实用，那我们怎样才能快速找到我们所需要的东西呢？这时我们就要用到一些特殊的网站－搜索引擎 2、提供一个教师搜集好的网站：学生到该网站中学习 根据具体情况设置分组竞赛，看谁搜索的信息最多 把学生完成任务的过程用投影机展示出来。 （二）理解计算机病毒的概念 解释计算机病毒概念：
1、在解释病毒概念时重点突出“有害”和“程序”字眼。 2、作用就是破坏和传染。
注：（对于计算机病毒，没有必要让学生知道病毒是如何感染和破坏程序的，只要知道计算机病毒特性，并且知道如何去杀毒。）
观看幻灯，听教师解释学习幻灯片出示：什么是计算机病毒？ 凡是能引起计算机故障，破坏计算机数据的程序称为计算机病毒。
提问：一个生病人他的表现会和平常不一样，那计算机中了病毒会是什么样呢？有哪位同学见过吗？
3、解释：电脑染上病毒后，状况怎样。 （三）了解计算机病毒的特点
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破坏性：（电脑出现死机，删除电脑里的文件）情境对白
传染性：（具有自我复制功能，在网络中能迅速传播感染整个网络。） 隐藏性：（不易察觉，很难发现） （四）学习使用杀毒软件
江民KV、瑞星等（可拿实物软件给学生看）可稍作演示KV杀毒界面如果有个别学生会，请操作演示通过演示，指导学生操作：在线杀毒 （五）上机操作
指导：利用多媒体对操作过程展出部分内容请学生演示或师再作演示。
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第８课 做计算机的“小卫士”
教学目标：
1．了解计算机木马的概念、特征； 2．了解常用杀毒软件以及一般的使用方法； 3．懂得预防计算机木马的基本原则；
4．增强学生的计算机安全和自我保护的意识。
教学重点：了解计算机木马的危害性及相关特征，掌握如何预防计算机木马提高计算机的安全性。
教学难点：如何预防计算机木马，提高计算机的安全性和可靠性。 教学过程： 一、导入新课
1．计算机和我们的生活息息相关，已成为人类不可或缺的朋友。
2．计算机存储了大量的数据信息，如果这些信息遭到破坏，将会造成巨大的损失和危害。
3．目前，各种各样的计算机木马对计算机中数据的安全性构成了极大的威胁，今天我们就要来一起了解一下计算机木马，并一起来学习一下，如何预防计算机木马。
二、什么是计算机木马
1．请你说一说，你觉得计算机木马是什么样的？它和我们平时生病时得的感冒木马一样吗？它是一种计算机程序。
2．你知道计算机如果被感染上了木马后，会出现一些什么征兆吗？计算机运行速度变慢、无法启动、磁盘空间突然变小、文件丢失等。
3．计算机木马经常具有强烈的破坏性。如前几年的HIV木马，不但破坏了计算机软件，而且还会损坏硬件设备；有的计算机木马，一旦被感染，还会把计算机中所有的文档文件删除；有的木马一旦被感染，计算机的运行速度会变得很慢，几乎无法使用，最后造成计算机瘫痪。
三、计算机木马的主要特征
1．计算机木马的种类很多，请你先上网查找一些计算机木马的特征。
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