第13课 各式各样的水果
教学目标：
1、指导学生利用彩泥表现各种水果的造型，体验材料带来的乐趣。 2、鼓励学生在创作过程中，发扬团结协作的精神。 教学重点：
1、是否突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。 2、是否能积极动脑，大胆构思、创作。 课前准备：
1、师生准备一些彩泥、垫板、尺、铅笔、牙签、和一些新鲜水果。 教学过程：
一、导入
让每位学生闭上眼睛回忆自己特别喜爱的水果造型和色彩，谈谈感受。 二、讲授
分组展示，观察自己带来的新鲜水果的造型和色彩。 讨论：可以用什么方法来制作
可以用彩泥来制作，尝试用彩泥自己大胆动手做一做。
展示小朋友大胆尝试的作品，讨论并思考：怎样利用彩泥制作出香甜诱人的水果。
（可以从色彩搭配，造型拟人化等方面引导学生想象，并介绍一些团、压、搓、接、印、刻等制作技巧）
现在我们以小组为单位，自己办一个水果店，看看哪一组的水果最受欢迎。并且通过自己选购喜欢的水果的方式对作品进行评价。 欣赏图例
三、布置作业
学生用画彩泥来制作香甜的水果。
四、学生制作，教师巡回辅导
学生做完后，提醒学生收拾整理材料工具，保持教室卫生。
五、讲评
六、小结
第十四课 可爱的动物
山东省德州市武城县第七小学
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教学目标：
1、引导学生利用彩泥表现具有动态的人物造型。 2、鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神。 教学重点：
1、是否掌握了一些泥工的制作方法。 2、是否能在制作方法上有创新。
3、是否对运动中的人物造型进行大胆的想象。 课前准备：
1、师生共同准备垫板，尺、铅笔、剪刀、牙签彩泥等材料和一些运动场上的各种人物造型的照片、录象。 教学过程：
一、导入
小朋友们都比较喜欢上体育课，在运动场上你喜欢干什么？ 二、讲授新课
你知道哪些体育项目？欣赏一些运动场上的各种人物运动的照片或录象、丰富学生的形象记忆。
你可以来模仿他们的动作吗？
讨论：怎么制作跑步的人？鼓励学生尝试着制作一个跑步的人。
展示尝试的作品：引导学生思考：怎样利用彩泥制作出更多不同造型的的人物造型：（可以从色彩搭配、立体造型、半立体造型等方面引导学生进行想象） 学生把自己收集的运动中的人的图片展示给其他同学。 欣赏图例并思考：
1、 你学到了哪些方法？
2、 你准备来做一个什么样的人 三、布置作业
今天我们要来开一个别开生面的“小小运动会”请小朋友尽情的发挥出自己的聪明才智。
作业完成后，提醒同学整理工具材料 四、讲评 五、小结 六、课后拓展
运用所学到的制作方法制作不同的人物
用其他材料如：陶土、纸张、布等制作运动上的人物。
第十五课 乘上大船游世界
山东省德州市武城县第七小学
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教学目标：
1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。
2、引导学生认识轮船是重要的交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。 教学重点：
1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。。 2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。 3、是否能将绘画和其他表现手法结合。 课前准备：
1、收集各种轮船的照片资料，以及绘画的制作工具。 2、是否能设计出与众不同的轮船。
3、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。 教学过程： 一、导入
启发导入：我们日常交通形式都有哪些？（水、陆、空）水面上的交通工具是什么？（船）小朋友如果让你乘一艘轮船去周游世界，你最想乘做一艘什么样的轮船呢？ 二、讲授新课 展示轮船的图片
图1 芦苇船，用划桨来推进 图2 三桅、五桅平底帆船 图3 远洋轮船 图4 德国“法蓝克福-特快”号是世界上最大的集装箱运输船之一 图5 “法兰西号”速度最快
你还见过什么样的船？这些船有哪些地方是共同的？哪些地方不同？你最希望的船是什么样的？现在船舶的发展趋势
在飞机发明之前，船舶是唯一的越洋交通运输方式，在人类发展历史上有着重要的意义。现代船舶以前运价低廉、载重量大的特点依然成为大宗货物远程运输的首要手段。在现在也出现了各种专用化，有特殊用途的船舶，例如气垫船、水翼船等高速水面交通工具，深海潜艇等各种工程船舶，使轮船家族变的更加庞大了。 三、布置作业
你可以用什么样的工具，材料来表现呢？
撕、贴、画将纸工与绘画结合起来表现船，并添上周围的背景。
教师在演示船舶造型特征时，不能只机械地演示一种轮船的具体做法，要为学生想象创造提供空间。
四、学生作业，教师巡回辅导 五、讲评 六、小结
第十五课 乘上大船游世界
教学目标：
山东省德州市武城县第七小学
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1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。
2、引导学生认识轮船是重要的交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。 教学重点：
1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。。 2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。 3、是否能将绘画和其他表现手法结合。 课前准备：
1、收集各种轮船的照片资料，以及绘画的制作工具。多媒体课件 3、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。 教学过程：
一、音乐导入（多媒体播放乐曲）
上学期，老师教小朋友唱了一首描写船的歌，小朋友还记得是什么歌吗？——《小小的船》。想不想再来唱一边呢？ 二、讲授新课
小朋友唱的真是太棒了，今天我们上的内容小朋友肯定猜到了，板书（船） 船是我们人类的好朋友，是水上最主要的交通工具。那么在很久很久以前船是用来做什么的呢？
生：出海捕鱼，海上远航，防止我们不受敌人的侵犯的??
今天，老师也带来了一艘船，你知道这种船叫什么吗？——帆船
小小的帆船可神奇呢，根据帆的形状不同，作用也不相同。游艇式的帆船，有很多帆，三角形帆船是滑浪风帆，是用来竞赛的，长方形的帆是用来捕鱼出海的，原来船还有那么多的学问啊！
除了帆船，你还认识和知道哪些船？
生：游艇，潜水艇，航空母舰，气垫船，舟，货轮??
老师也收集了一些船的图片，我们一起来看一看，这些船你认识吗？选择你熟悉的船来讲一讲。（多媒体展示各种船的图片）
师：这些船有没有共同的地方，不同的地方呢？
小朋友观察的很仔细，世界经济的发展，缩短了各国的距离，我们可以到达自己想到的国家去参观旅游，你想不想为自己设计一艘与众不同的船呢？有的小朋友已经设计好了，我们一起来看一看（多媒体展示画的船）
欣赏了这么多形态功能各异的船，你是不是也想来尝试一下呢？你想为自己设计一艘什么样的船？ 生：西瓜船，龙船，帆船??
有了好的想法我们怎么把它画出来呢？演示画帆船的过程（多媒体演示主要的部位）
有的小朋友想用做的方法，生活中有哪些材料可以来做呢？你想怎样做？每组老师为小朋友准备了一些材料。选择你喜欢的方式，快快行动起来吧！ 三、布置作业
选择你喜欢的方式设计或制作一艘船 四、学生作业，教师巡回辅导 五、讲评 六、小结
第十六课 打开的柜门
教学目标：
山东省德州市武城县第七小学
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