班 级
C语言程序设计 试 题
学 号 （2008 /2009 学年 第 二 学期）
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 姓 名 得分 一． 选择题（满分30分，每题2分） 1.若a、b、c都定义为int类型且初值为0，则以下不正确的赋值语句是 D 。 A. a=b=c+8; B. a+=y+3;
装C. c++; D. a+b+c 2. 已知int j，i=1；执行语句“j=i++；”后，变量i的值是 B 。
A. 1 B. 2 C. –1 D. -2 3.执行下面程序：
#include \ void main()
订｛
int a=1,b=2,c=3； c=(a+=a+2),(a=b,b+3);
printf(“%d,%d,%d”,a,b,c);
}
线 则输出结果是： A 。 A. 2,2,4 B. 4,2,3 C. 5,5,3 D. 4,2,5
4．若要求在if后一对圆括号中表示a不等于0的关系，则能正确表示这一关系的表达式为 D 。
A. a< >0 B. !a C. a=0 D. a
5. for (j=0;j<11;j++);循环结束后，j的值是 B 。
A. 12 B. 11 C. 10 D. 9 6. C语言中函数返回值的类型由 D 决定的。
A. return语句中的表达式类型 B. 调用该函数的主调函数的类型 C. 调用函数时临时决定 D. 定义函数时所指定的函数类型 7. 下列说法中正确的是 B 。
A 在调用用户自定义函数时，必须对其进行声明。 B 函数可以返回一个值，也可以什么值也不返回。 C 说明函数时，必须明确参数的类型和返回值。 D 在程序设计中空函数没有什么作用。
8. 若int i=10；执行下列程序后，变量i的正确结果是 D 。 switch ( i ) {case 0: i+=1； case 10: i+=1； case 11: i+=1； default: i+=1； }
A. 10 B. 11 C. 12 D. 13
9. 下列语句中不正确的字符串赋值或初始化的是 C 。 A． char str[10]={\B.char str[8]={'s','t','r','i','n ','g','s','\\0'}; C. char str[10]; str= \10. 有如下程序：
#include
int a=1,b=0,c=0; if (a if (b<0) c=0; else c++; printf (“%d\\n”,c); } 该程序的运行结果是 D 。 A. 3 B. 2 C. 1 D. 0 11. 在函数调用，对参数传递的说法正确的是 A 。 A 实参和形参各占一个独立的存储单元。 B 实参和形参始终共用一个相同的存储单元。 C 可以由用户指定实参和形参是否共用一个存储单元。 D 可以由系统指定实参和形参是否共用一个存储单元 12. 以下正确的程序段是 C 。 A. char str1[ ]= \B. char str[10], *st=\ C. char str[10]= \D. char *st1=\ 13. 若有定义：int *p[4];则标识符p B 。 A. 是一个指向整型变量的指针 B. 是一个指针数组名 C. 是一个指针，它指向一个含有四个整型元素的一维数组 D. 说明不合法 班 级 学 号 姓 名 装 订 线 14. 以下程序的运行结果是 C 。 typedef union { long a[1]; int b[2]; char c[8]; } TEST; TEST m; main( ) { printf(“%d\\n”,sizeof(m)); } A. 32 B. 16 C. 8 D. 24 15. 设有以下结构体类型： struct st { char name[8]; int num; float s[4]; }student[50]; 并且结构体数组student中的元素都已有值，若要将这些元素写到硬盘文件file.txt中，以下不正确的形式是 C 。 A.fwrite（student，sizeof（struct st），50，fp）； B. fwrite（student，50*sizeof（struct st），1，fp）； C. fwrite（student，25*sizeof（struct st），25，fp）； D. for（i=0；i<50；i++） fwrite（student+i，sizeof（struct st），1，fp）； 得分 二、填空题（满分20分，每空2分） 1. 每个C语言编写的程序必须有一个，并且只能有一个 主 函数。 2. 设x和y均为int型变量,且x=1,y=2,则表达式3+x/y的值为 3 。 3. 若有定义：int a[ ]={2,4,6,8,10,12},*p=a；则*(p+1)的值是 4 。 4. 设x=0xAB，若要通过x|y使x低4位置1，高4位不变，则y= 0x0F 。 5. 测试char型变量m的最高位数据是否为1的表达式是 a&0x80 。 6. 若x=2，y=-3则x&&y的结果是 1 。 7. 与二进制数101等值的十进制数为 5 。 8. 定义int i=1；执行语句 while(i++<5)； 后，i的值为 6 。 9. 下面程序的运行结果为 22222 。 #include int i=2,j=5,s; s=i; for (;--j;) s=s*10+i; printf (“%d”,s); } 10. 写出程序的执行结果: i=10，j=11 main ( ) { int i=0，j=0； while (i<10) i++； while (j++<10) ； printf(“i=%d， j=%d\\n”，i，j)； } 得分 三、读程序写结果（满分16分，每题4分） 1. 判断下面程序的运行结果。 #include } int fun(int m, int n) { static s=1; s++; return(s*(m+n)); } 2 程序运行的结果为： 3 。 班 级 学 号 姓 名 2. 以下程序的输出结果是 3,2 。 #include \struct chain { int x; int y; struct chain *p; }m[2]; void main( ) { m[0].x=1; m[0].y=2; 装 m[1].x=3; m[1].y=4; m[0].p=&m[1]; m[1].p=m; printf(\ } 订 3. 下面程序的运行结果是 7654321 。 #include void fun(char *w, int n) 线{ char t,*s1,*s2; s1=w; s2=w+n-1; while(s1 t=*s1; *s1=*s2; *s2=t; s1++; s2--; } } void main( ) { char p[]=\ fun(p, strlen(p)); puts(p); } 4. 下面程序的输出结果为 4，2 。 #include \struct ks { int a; int *b; }s[4],*p; void main( ) { int n=1,i; printf(\ for(i=0;i<4;i++) { s[i].a=n; s[i].b=&s[i].a; n=n+1; } p=&s[0]; p++; printf(\} 得分 四、程序设计（满分34分） 1. 编写一个程序，判断某一年是否为闰年。(6分) #include int year; printf(“input year=”); scanf(“%d”,&year); if ((year%4==0&&year0!0)||year@0==0) printf(“M is a leap year \\n”,year); else printf(“M is not a leap year \\n”,year); } 装 订 班 级 学 号 姓 名 2. 用 ?4?1?13?15?17??公式求?的近似值，直到最后一项的绝对值小于10?6为止，请编程实现。 （8分） #include “math.h” void main() { int s;float n,t,pi; t=1; pi=0; n=1.0; s=1; while((fabs(t))>1E-6) { 装pi=pi+t; n=n+2; s=-s; t=s/n; } pi=pi*4; 订 printf(“pi=.6f\\n”,pi); } 3. 编写程序，利用子函数实现计算字符串的长度。(10分) 线 #include int length(char *s); void main( ) { char a[100]; int i; printf(\ gets(a); i=length(a); printf(\} int length(char *s) { char *p=s; while(*p) p++; return(p-s); } 4．将一个整数字符串转换为一个整数，如\转换为-1234。（10分） #include char s[6]; int n; gets(s); if(*s=='-') n=-chnum(s+1); else n=chnum(s); printf(\} chnum(char *p) { int num=0,k,len,j; len=strlen(p); for( ;*p!= '\\0';p++) { k=*p-'0'; j=(--len); while(j-->0) k=k*10; num=num+k; } return(num); }
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