Unit 13 We are trying to save the earth.
教学综述
一、学习目标：
1. 学会表达自己的观点，并有充足的论据做支持。 2. 培养学生的辩论及交流协作的能力。 3. 学会正确处理人与自然的关系。
二、语言结构
复习动词的语态，即主动语态和被动语态。
三、目标语言：
1. Manatees are gentle. 海牛很温顺。
2. I like pandas best because they are so cute. 我最喜欢熊猫了，因为它们太可爱了。 3. I agree / disagree with you. 我同意/不同意你的意见。 4. I think that …我认为… 5. I believe that …我相信… 6. I feel that …我觉得…
7. We’re trying to save the manatees. 我们正在尽力挽救海牛。（现在进行时）
8. Manatees eat about 100 pounds of food a day. 海牛每天要吃100磅左右的食物。（一般现在时）
9. There used to be a lot of manatees. 过去有许多海牛。（used to 一般过去时） 10. In 1972, it was discovered that they were endangered. 1972年发现海牛濒临灭绝。（被动语态） 11. Some of the swamps have become polluted. 一些沼泽地已经受到污染。（现在完成时）
四、重点词组：
1. care for 关怀，照顾 2. pull down
摧毁，推翻
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3. be made from 由…制成 4. be like像…
5. be endangered 濒临灭绝的 6. how big 多大
7. ten feet long 十英尺长 8. used to 过去常常 9. try to do sth 尽力做某事 10. be against doing sth 反对做某事 11. in my life 在我的生命中
12. be suitable for sb to do sth 适合某人做某事 13. once a day 一天一次
14. be surprised to do sth 惊讶地做某事 15. living textbooks活生生的教材 16. provide sth for sb. 提供某物给某人 17. provide sb with sth 提供给某人某物 18. educate the public教育公众 19. take care of 照顾，照料
20. agree with / disagree with 同意/不同意某事 21. stop doing sth 停止做某事 22. be hard to do sth 做某事很困难 23. recycling paper 废纸回收 24. turn off the lights关灯 25. hear of 听说 26. come from 来自
27. be made from 由…制成（看不出原材料） 28. win an award获奖
29. in one’s spare time在某人的空闲时间 30. raise money捐钱
五. 能力提高
（一）动词语态的复习：
1. 语态是表示主语与谓语的关系的。如果主语是动作的执行者，动词要用主动语态，反
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之，如果主语是动作的承受者，动作就要使用被动语态。 e.g. <1>The naughty boy broke a glass yesterday.
（主语“陶气的男孩”发出“broke”的动作，是执行者，因此用主动语态） <2>A glass was broken by the naughty boy yesterday. （主语“玻璃”被“砸碎”，是动作的承受者，用被动语态） 2. 被动语态的结构：be＋动词的过去分词。
过去分词没有变化，所有的变化如人称，数，时态的变化，都体现在助动词be的变化上。 e.g.
<1>History is made by the people. 历史是人民创造的。
（主语是第三人称复数，用is, by后面加动作的执行者） <2>These new cars were made in Tianjin in 1994. 这些新车是1994年在天津生产的。
（主语是第三人称复数，时态为一般过去时，因此用were） <3>Li Ping will be asked to attend the lecture. 李明将被邀请参加讲座。
（一般将来时的被动语态，用will be）
<4>A new railway is being built. 一条新铁路正在修建。 （主语是第三人称单数，现在进行时的被动语态，用is being） 3. 被动语态的否定及疑问
e.g. The students clean the classroom every day. （主动句） The classroom is cleaned （by the students）every day. （被动句） The classroom isn’t cleaned every day. （被动语态的否定句）
Is the classroom cleaned every day? Yes, it is. （被动语态的一般疑问句） 4. 一些被动语态的固定句式 It’s reported that …据报道… It’s believed that …大家相信… It’s thought that …大家认为… It’s said that …据说… It is known that …众所周知… It has been decided that …大家决定…
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e.g. It’s said there will be an exam soon. 据说，很快就要考试了。
（二）动物词汇总结： 1. crow
乌鸦
2. goose
鹅 3. dove/pigeon 鸽子 4. parrot 鹦鹉 5. sparrow
麻雀 6. giraffe
长颈鹿
7. kangaroo 袋鼠
8. African elephant 非洲象
9. zebra 斑马 10. cheetah 猎豹 11. tiger 老虎 12. lion
狮子 13. sheep 绵羊 14. koala bear
树袋熊
15. goat 山羊
16. chimpanzee 黑猩猩 17. fox
狐狸
18. wolf
狼
19. eagle 鹰
20. pea cock 孔雀 21. turkey
火鸡
22. swan
白天鹅
23. polar bear 北极熊
24. bat
蝙蝠 25. deer 鹿 26. bull/ ox 公牛 27. hare 野兔
28. bear
熊 29. pig
猪
30. bee
蜜蜂 31. crab 螃蟹
32. shark
鲨鱼 33. rabbit
家兔 34. turtle 海龟 35. tortoise 陆龟
36. sheep
绵羊
37. panda 熊猫 38. monkey 猴子 39. cock 公鸡 40. dolphin 海豚 41. snake
蛇
42. penguin
企鹅
43. mouse（mice）老鼠 44. butterfly 蝴蝶 45. crocodile 鳄鱼
46. fish
鱼
（三）描述性形容词总结 描述动物的形容词：
cute漂亮的，逗人喜爱的 noisy吵闹的，发出噪音的 fun 有趣的
playful好玩的，有趣的
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