第二单元 城市与地理环境
【教学设计】
【教材分析】 1. 教材的作用和地位
本单元具有承上启下的作用，城市的发展与人口发展、人口迁移及人口的空间分布都有直接关系，不论工业、农业、商业，还是交通，也都与人类居住地有关，特别是与城市的发展有关，而且城市往往是人类活动地域联系的重要依托。因此本单元内容既是“人口与地理环境”的延续，又是“产业活动与地理环境”、“人类活动地域联系”的知识基础。
2. 主要内容
第一节“城市发展与城市化”，主要以时间为线索讲述城市发展与地理环境的关系，简要介绍了城市的起源与发展，重点探讨城市化的过程和特点、城市化对地理环境的影响。
第二节“城市区位与城市体系”，从空间上宏观上介绍城市分布与地理环境的关系，以及城 市区位因素和城市体系的有关知识。鉴于新课程标准没有涉及，本节课没有列入复习内容。第三节“城市空间结构”，从城市个体角度微观地阐述城市的空间地域结构，主要讲述城市的空间结构及其形成原因，并介绍了地域文化对城市的影响。
【学情分析】
在学完《城市与地理环境》单元后，通过调查座谈发现：
（1） 不少学生对本单元的知识缺乏横向的联系，大部分学生认为知识点比较零碎， 难以梳理成一条知识网络。
（2） 对一些知识理解不深不透，如城市化对地理环境的影响，特别对水循环环节的影响，还有地域文化对城市空间结构的影响。
（3） 对图表资料中的信息挖掘不到位，如忽视图例和坐标的分析，对图中柱状、折线的变化缺乏系统的分析，答案总结的不全面等。
通过部分学生的困惑、疑虑和现状，在复习过程中，教师要侧重引导学生对知识进行梳理，让学生明确本单元从宏观上讲述城市化，从微观上讲述城市的空间结构，充分利用图表资料加深城市化对地理环境的理解；通过典型习题引导学生分析、归纳和总结，如城市化曲线的变化、城市主要功能区面积的变化趋势、等地租线的判读等。总之，要让学生逐步学会正确阅读、分析地理图表，培养学生的地理基本技能要，同时促成学生的地理品德和地理学科素质。 【课标分析】
1. 概括城市化的过程、特点，说明城市化对地理环境的影响。
2. 指出城市的功能分区，归纳其分布特点；概括城市内部的空间结构特征，解释其成因。说明地域文化在城乡景观上的体现。
【教学重难点】 1. 重点：发展中国家和发达国家的城市化差异，城市主要功能区的特点及成因。 2. 难点：城市化对地理环境的影响，地域文化在城乡景观上的体现。 【教学策略】
利用多媒体教学，导、问、记、练相结合，充分利用比较法教学。 【教学过程】导入：
根据最新课程标准，我把本单元的课标梳理为两个方面，一个是城市化，重点讲述其过程、特点和对地理环境的影响，另一个是城市的功能分区，重点讲述其类型、分布和成因。课标展示：
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1. 概括城市化的过程、特点，说明城市化对地理环境的影响。
2. 指出城市的功能分区，归纳其分布特点；概括城市内部的空间结构特征，解释其成因。
说明地域文化在城乡景观上的体现。承转：
我把本单元的主要知识点归纳为以下 9 个问题如下，前 5 个问题是关于城市化的知识， 后 4 个问题是关于城市空间结构的知识，我们逐一回顾。 知识回顾： 1. 城市化的主要表现有哪些？比较城市化进程三个阶段的特点。 2. 发达国家和发展中国家的城市化存在哪些差异？ 3. 郊区城市化和逆城市化有什么区别？为什么会出现逆城市化现象？ 4. 城市为什么会出现“热岛效应”和“雨岛效应”？ 5. 城市化对地理环境产生哪些不利影响？ 6. 如何区别住宅区、工业区和商业区？ 7. 城市功能分区的形成原因有哪些？ 8. 说出三种城市地域结构模式的名称，并分析它们有哪些共同点？ 9. 地域文化对城市的建筑景观和建筑格局分别有哪些影响？
【回顾 1】城市化的主要表现有哪些？比较城市化进程三个阶段的特点。 （1） 主要表现：
城市人口增加、城市人口比重上升、城市数量增加、城市用地规模扩大。 （2） 阶段： 阶 段 缓慢发展 阶段 加速阶段 成熟阶段 城市化水平 低于 ﹪ ﹪～ ﹪ 大于 ﹪ 发 展 速 度 增长 增长 趋于 甚至停 滞 主导产业 第 产 业 第 产 业 第 产 业 学生：回顾 1 分钟，共同回答主要表现，个人回答阶段特点。 【回顾 2】发达国家和发展中国家的城市化存在哪些差异？ 特 点 人口流向 由城市 移动 和 发 达 国 家 发 展 中 国 家 乡村人口向 移动 和较好的 向外流动，出现 现象。 原因 特大城市 、资源、 突出 问题十分 城市有较多的 等 教师：特点从起步早晚、水平高低、目前速度快慢等方面分析。学生：回顾 1 分钟，南片学生共同回答特点，巩固 1 分钟。
【回顾 3】郊区城市化和逆城市化有什么区别？为什么会出现逆城市化现象？ （1） 郊区城市化和逆城市化的区别： 郊 区 城 市 化 逆 城 市 化 时间早晚 出 现 时 间 。 出 现 时 间 。 人口变化 市中心人口 ，郊区人口 ，城 城市人口出现 增长，周围中小 市总人口 。 城镇和乡村人口 。
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距城远近 ，是城市的组成部分 ，和城市相对独立 （2） 逆城市化现象产生的原因：
学生：回顾 1 分钟，找 1 个学生回答，巩固 1 分钟。
【回顾 4】城市为什么会出现“热岛效应”和“雨岛效应”？ （1） 热岛效应： 。 （2） 雨岛效应： 。学生：回顾 1 分钟，找 1 个学生回答。
【回顾 5】城市化对地理环境产生哪些不利影响？ 问 题 问题 表 现 大气、水、固体废弃物噪音等环境污染 成 因 措 施 工业“三废”，生活污水 合理布局污染企业，建立污 排放，交通工具、建筑 水处理厂，建立绿化带等 工地发出的噪音等。 循环利用，提高利用率 发展公共交通，完善城市道 路交通系统 加快住房建设，改善住房条 件 加快经济发展，增加就业岗 位 问题 问题 问题 问题 水资源短缺；耕地减 过度开采地下水，工 少 业废水和生活污水 交通拥挤，交通事故 城市人口剧增和大城市迅速膨胀 频发 住房紧张，外来人口 居住条件差 就业困难，社会秩序 混乱 学生：回顾 1 分钟，共同回答，记忆 2 分钟。 【达标训练一】
读城市化进程示意图，完成 1～2 题。 1. 尽管世界各国的城市化水平高低不一，但它们都处于城市化进程的某一阶段。下列关于国家与其所处的城市化阶段搭配正确的是（ ） A．英国—b 阶段 B．中国—b 阶段 C．朝鲜—ｃ阶段 D．加拿大—ａ阶段 2. 下列属于图中 b 阶段反映的城市化现象的是（ ） A．城市化速度减慢甚至停滞B．出现逆城市化现象
C．市区出现交通拥挤、住房紧张、环境恶化等问题D．处于城市化高级阶段
下图是“某城市建设前后水量平衡示意图”，读图回答 3～4 题。
3. 城市建设导致了当地（ ）
A.地下水位上升 B.地面径流汇集速度减慢 C.蒸发量增加 D.汛期洪峰流量加大4.城市建设后地面径流发生变化的主要原因（ ）
A.生活用水量增加 B.植被覆盖率增加 C.降水下渗量减少 D.城市热岛效应
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