根据歌曲分析的要求，通过朗诵、示范、讲解、练习，讨论的方法进行分句练习，重点从语音、节奏、声音、情感方面进行学习。
（1）注意歌唱状态的保持。在梭坡辙韵母发声时做到喉结稳定、下放，发声器官坚持一定的紧张度，上下唇距离适中；能用深沉自然的气息完整地演唱每个乐句，做到声音连贯、感情真挚。
（2）注重歌曲情感把握。歌曲第一段情感表现要深情、自然，用述说的方式展开；第二段前两句的情感抒发要激动一些，后两句回到第一段的情绪；歌曲高潮乐句的演唱训练：这乐句中同音反复多，音区又高，所以演唱时要注意同音处的音准和咬字位置的统一性。
6.歌曲整体演唱训练。将各种要求综合一体，让学生在理解领会和实践的基础上，在老师钢琴伴奏下完整的演唱歌曲。
7.作者简介
谷建芬，生于1935年，祖籍山东威海。她的作品格调高雅，风格多样，很多歌手都因唱她的作品而一举成名。曾经轰动一时的“谷建芬声乐训练班”培养了很多著名歌手，包括田震、刘欢、红豆、那英、解小东、毛阿敏等。谷建芬的作品影响了两代人，为中国流行音乐的发展作出了重大的贡献。主要作品有：歌曲《年轻的朋友来相会》、《兰花与蝴蝶》、《采蘑菇的小姑娘》、《校园的早晨》、《思念》、《妈妈的吻》、》《我多想唱》、《那就是我》、《绿叶对根的情意》、《歌声与微笑》、《二十年后再相会》等800余首；舞蹈音乐《草原春雨》、《长白春来早》、《欢乐的琴声》、《马铃》、声乐套曲《凳山》；二胡独奏曲《泪雨》；电视连续剧音乐《三国演义》等。 五、课后总结
1.课堂教学情况反馈 2.作业
（1）正确朗读“梭坡辙”韵母词语、诗句； （2）继续练习歌曲《今天是你的生日》；
（3）小组自学拓展歌曲《我和我的祖国》《咏鹅》。
第二课时
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一、课前练习
1.学生弹嘴皮气息练习。 2.网上作业的评价。
3.本单元内容及要求：（见PPT ） 二、基本训练 1.气息练习
X 0 X 0 X 0 X 0 | X — — — ||
lo lo lo lo lo le le le le le
练习要点：运用“io、e”韵母，在不同共鸣声区进行说话练习，在低音区时用真声，打开胸腔共鸣，在中音区时要用混声，加强口腔共鸣，高音区时以假声为主，运用头腔共鸣。说话时先用“短促、有弹性“的发声方法说，再过渡到用延长字腹的方法说，音区从低到高，声音从真声到假声，要做到咬字位置统一。 2.发声练习
我 和 祖 国 说
要求：三连音的时值要演唱均匀，速度不能越唱越慢，每拍的第一个音要有强调，有弹性，整条要连贯。 三、歌曲学习
1. 复习歌曲《今天是你的生日》
（1）学生先集体演唱歌曲一遍，教师从歌唱姿势、歌唱状态、声音连贯、音准节奏和情感表达等做评价，并对不足之处进一步练习。 （2）小组抽查回课，并对小组课后学习的情况做出评价。
2.拓展歌曲《我和我的祖国》学习
（1）歌谱学习检查。集体练唱歌谱，针对不足之处进行纠正。
（2）集体跟琴用衬词“啊”演唱歌曲，体会歌曲韵律感，学会自然连贯用声方法，要求手打拍子。
（3）配歌词演唱歌曲，注重连音与一字多音处的用声方法，注意“梭坡辙”
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口形保持。
（4）歌曲难重点练习
（5）歌曲情绪细腻处理
注意歌曲整体情感表达。演唱第一乐段时，开始两句要唱得舒展流畅，唱到“袅袅炊烟，小小村落”时，可唱得轻巧、亲切些。第二乐段出现高潮，应唱得高亢、奔放，声音力度増加，气息要托住。在起伏回荡中要富有激情。由于歌曲的音域跨度较大，所以在唱高音“我和我的祖国”可以改唱为“啊……”,喉咙腔体打开,富有音律并饱含情感，真挚表达对祖国的热爱。
掌握歌唱气息。演唱时两小节换气，注意6/8拍和9/8拍子节奏的准确性。力量与控制气息尽量均衡，严格按照要求去吸气。特别是在每一小节中的强拍要有圆舞曲的特点，使音乐流动起来。
（6）歌曲整体演唱训练。将各种要求综合一体，让学生在理解领会和实践的基础上，在老师钢琴伴奏下完整的演唱歌曲。
（7）歌曲简介
《我和我的祖国》是一首抒情和激情相结合的音乐作品，是一首绿树常青、久唱不衰的完美佳作。创作于1984年，张藜作词，秦咏诚作曲，由著名歌唱李谷一首唱。这首歌将优美动人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合起来，表达了人们对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂。
曲式结构：单二部曲式结构，变换节拍，6/8、9/8拍相结合，典型圆舞曲节奏有主歌副歌并列的不强调装饰性，而让其自然流露，保持了应有的线条美和
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律动美，从而创造了楚楚动人的音乐形象和丝丝入扣的情感表达。
（8）词曲作者
张藜，词作家，辽宁大连人。北京音乐家协会理事，国家一级编导。1948年开始发表作品，在五十多年的创作生涯中，写出了大量脍炙人口的作品，像《篱笆墙的影子》、《苦乐年华》、《亚洲雄风》、《我和我的祖国》、《久别的人》、《山不转水转》等都深受大家的喜爱，在群众中广为传唱。
秦咏诚，作曲家，辽宁大连人,曾任旅大歌舞团创作员。作品：管弦乐《欢乐的草原》，小提琴曲《海滨音诗》，歌曲《我为祖国献石油》、《毛主席走遍祖国大地》，电影音乐《创业》等。声乐协奏曲《海燕》1981年获第二届全国音乐作品（交响音乐）铖良奖，有《秦咏诚音乐作品选》。
四、自学曲目抽查
教师采用分段、分句、分组的方式对学生进行自学“梭坡辙”歌曲的学训效果抽查，老师根据演唱情况评价并做好成绩登记。
五、总结
1.课堂教学情况反馈 2.作业
（1）背唱《今天是你的生日》，准备回课。 （2）拓展歌曲《我和我的祖国》小组互相检查
（1）自学拓展歌曲《咏鹅》
第三课时 一、基本训练 1.气息练习 1= e1-c2 2／4
要求：用气吹击双唇，再发出“du”音，保持气息的均匀，腰部用力，放松喉咙和胸部。第一小节用弹跳性练习，后面是用连贯性练习。 2.发声练习
（1）练声曲一1=e1-b1 2／4
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（2）练声曲二1=e1-c2 2／4
要求：协调好口、咽、舌、上下腭的配合，高音时避免将喉头逼迫，上提，中音区不要\压\喉头，使声音上下统一，声音转换时要有富有弹性的气息支撑，稳定的喉头，发音管要靠拢、变窄，把声音往后上方唱，送进头腔。（以上要求学生在琴房自己练习）
二、复习歌曲《今天是你的生日》
学生先集体演唱歌曲一遍，教师做评价，对不足的地方进行进一步练习。 三、歌曲回课
1.按照学号对学生进行回课检查，在唱的过程中教师指出缺点，及时纠正。在场学生相互倾听，进行自我评价、小组评价。 2.登记分数。
四、总结 1.回课情况反馈
2.作业
（1）预习“乜斜辙”韵母知识和发声方法 （2）预习“乜斜辙”歌曲《我爱你塞北的雪》
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