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农村留守儿童教育问题

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方面维护务工农民合法权益,抓务工农民就业环境的优化,为务工农民子女进城入学创造宽松条件,另一方面维护留守儿童的合法权益,抓农村教育环境的改善。政府在管理留守儿童的问题上应该确保教育的公平和谐发展。留守儿童的教育问题是一个极其复杂的综合性的社

会问题,仅依靠教育行政部门和社会的力量是很难彻底解决的,它需要社会各个方面力量的介入。应该做到家庭教育、学校教育和社会教育三位一体、互补共生。留守儿童问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长,也关系到广大农村地区的经济和社会的发展稳定,关系到社会主义和谐社会的构建。因此,密切关注并切实解决好农村留守儿童教育问题能更好地推动社会主义和谐社会的构建和发展。 参考文献:

[1]许立华.关于农村留守儿童教育的理性思考[J].中共山西省委党校学报,2005,(6). [2]吕绍清.中国农村留守儿童问题研究[J].中国妇运,2006,(6). [3]丁杰,吴霓.农村留守儿童问题调研报告[J].教育研究,2004,(10).

[4]汪传艳.农村留守儿童,学校可以为你做什么[J].当代教育论坛:校长教育研究,2008,(3).

[5]曹加平.农村留守儿童心理发展问题及策略思考[J].教育科学论坛,2005,(10). [6]邹先云.农村留守子女教育问题研究[J].中国农村教育,2006,(10). [7]吴霓.对解决农村留守儿童教育问题的建议[J].河南教育:基教版,2006,(5).

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