房间一角教案黄京雪
教学目标：
1.初步了解不同的房间随功能转变而设计的道理，知道在房间物体摆放中的主次关系的重要性。
2.用写生的方式制造性地表现房间一角，可进行合理的添加或删减。
3.通过学生对房间一角的刻画，提高他们欣赏美、表现美、制造美的能力，进而让学生感受生活的美好。 2.重点、难点。
重点：能用写生的方式创作房间一角。
难点：学生对自己的房间进行设计，给人美观、舒适、有效、新鲜的感觉。 教学进程：
同窗们好，今天的美术课就由我来给你们上，你们明白我是谁吗？ 不明白
我是枫林小学的美术教师黄京雪，你们能够叫我黄老师， 最近有件事比较，
生;缺少椅子，太拥堵，太凌乱，能够增加，，，或能够减少，，
师：（关于学生的回答）你的观点很独到，（出示范画）黄老师将自己的房间用绘画的方式表现出来了，认真观看，它们之间有什么关系？
生;画的内容大部份是依照图片中来画的，但也进行了适当的改编，增减了一些摆设。
教师：在写生时，要依照主体物在画面中的安排，有选择地添加或删减物体，如此做是为了更好的突出主 体物。也确实是艺术制造来源于生活，可是又高于生活的道理。
教师小结：关于感爱好的物体、重要的物体、成心义的物体，在进行重点刻画时可适当添加细节；而与主题无关的物体可删减。 师：总结这一环节的目的
师;看完黄老师的房间呢，接下来，要带你们去看看一名艺术大师的房间 课件出示：《凡?高在阿尔的卧室》。
教师：这是一名伟大的画家——凡?高的房间。看了那个房间你有什么感想啊？ 学生：说出第一眼看到《凡?高在阿尔的卧室》的主观感受。
教师：确信学生的感受并引导学生进行欣赏：一张简单又粗糙的大床，歪歪斜斜的墙壁上挂着几块孤苦伶
仃的纸片……门是紧闭的，有一双窗户……整个画面以黄色为主，呈现暖色调。 课件出示：《有花束的室内》。
教师：这是另外一名画家夏加尔画笔下的房间。看了那个房间你又有什么感受啊？
学生：说出对《有花束的室内》的主观感受。
教师：确信学生的感受并引导学生进行欣赏：一双敞亮又宽大的窗户，窗外繁茂的树木，有一股旺盛的生
命力。室内的花束如星空中的烟火……整个画面以绿色为主，呈现冷色调。 教师总结：梵高画的是自己的卧室，他刻画的重点确实是床，夏加尔画的是客厅，他刻画的重点确实是花束。从另一方面，咱们能够联想到，这实际上是房间的功能不同，接下来看看其他的房间都有如何的功能？ 师：
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