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课 题 备课主讲人
小鸟的家 总课时数 上课班级 执教老师 设计思路：强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中
技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一。
教学目标：1.通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。
2.学会制作“小鸟的家”。
3.在制作中培养学生认真、细致的好习惯。
教学重点：动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。 教学难点：动手动脑，发挥想象，独立完成制作任务。 教学准备：教师：“小鸟的家”示范作品。
学生：剪刀、刻刀、胶水、制作材料袋 课时安排：2课时
第二课时
教学内容：
教学活动预设：
一、明确制作要点。 1.这节课我们制作的是楼梯。
2.观察制作步骤，说一说，该怎么做楼梯？ 3.组内交流。 4.指名交流。
5.师提示：楼梯要剪好，再粘好。
二次备课
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二、动手制作，教师巡视指导。 组内成员互相帮助。 三、作品评价
在小组内自评、互评，一评谁做得最好，二评哪个小组合作得最好。评出优秀作品，请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。
板书设计：
作业设计：（可以写在前面的教学活动设计中，不单独写在这里。）
教学反思：
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课 题 备课主讲人
立纸花 总课时数 上课班级 1 执教老师 设计思路：强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中
技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一。
教学目标：1.通过自学制作步骤，学会制作“立体花”。
2.在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。 3.用花瓣组合成一朵立体花，培养学生严谨的作风。
教学重点：培养学生一定的审美能力和创新精神。 教学难点：培养学生一定的审美能力和创新精神。
教学准备：教师：立纸花之范作品，相关的电教多媒体课件及设备。
学生：美工刀、直尺、胶水、制作材料袋。
课时安排：一
第一 课时
教学内容：
教学活动预设：
一、了解墙面装饰
你认为经过装修的墙壁是不是更好看？（出示有关墙面装饰的图片——彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁画的墙面、挂了花或装饰了浮雕的墙面等。） 你家的墙壁是怎样装饰的？说说你见过的经过装饰的墙壁。
今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品——立纸花。（展示立纸花作品） 二、制作立纸花
1.制作立纸花的一个单元部件。
立纸花是由几片“花瓣”组成的，一个“花瓣”就是一个单元部件。制作件上已标出一些切割线，我们应该用什么工具？怎样切割呢？
小组讨论，并强调提示注意安全。
二次备课
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制作步骤：切割——将折线画痕——粘贴成圈——折叠 2.组合立纸花。
看看这些立纸花作品，观察、探究组合单个部件的方法。独立组合完成立纸花制作。
3.如果制作卡上画好折线和切割线的部件不够，还可以在另一半卡纸上画出折线和切割线，自己设计制作部件。 三、作品展示
1.比一比，看谁的立纸花做得更漂亮。
2.请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。
板书设计：
作业设计：（可以写在前面的教学活动设计中，不单独写在这里。）
教学反思：
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