能：介绍中国主要节日。 比较中西方节日的差异。 交流自己对节日的喜好。 教学过程； 一、复习：
、老师带领大家复习上一模块学习的韵诗。让学生跟着录音边说边做动作，活跃堂气氛。
2、老师针对节日的主题向学生提问：hatdpeplednThansgivingDa?
hatdpeplednFlagDa?
引导学生根据上节所学内容做出相应的回答。 二、任务呈现与文导入：
、出示SB第二单元活动1的图片，引导学生猜测图片所表现的是什么。（元宵节、春节、中秋节、端午节）。 2、师：我们已经了解了很多西方节日的传统，如hristasDa,ThansgivingDa,Halleen,如果有外国朋友想了解我们中国的传统节日，我们怎样介绍呢？
3、让学生用英语简单介绍关于春节的情况。如：SpringFestivalishineseNeear,ehaveabigfaildinneratSpringFestivalehavepeanutsandseets 三、文教学：
、将本的挂图贴在黑板上，播放录音呈现SB第二单元活动1。让学生对照着书听录音，熟悉故事内容和情节。
Girl1:IlvethisfestivaleallgtseetheDragnBatrae,eeatzngziIt’sverdeliius
B1:therlvesthisfestivalSheaesnaesHeraesaredeliius,fatherliesthisfestival,tHesingsnsngsHissngsarevergd
Girl2:ThisisfailurfavuritefestivalistheSpringFestival,ehaveaspeialfaildinnerandeeatiazi
B2:favuritefestivalisafterspringfestivalIt’
satnightthereareltsflanternsandthere’sadragndane 2、听过第一遍录音后，让学生看书上的图，说出每幅图表现的是什么。让学生说出对应的中国传统节日的名称。把LanternFestival,SpringFestival,
id-AutunFestival,DragnBatfestival写在黑板上，进行单词教学。
3、放录音，让学生说出该段文字描述的是哪一个节日，向学生讲解语言点。并让学生跟随录音模仿重复。 4、让学生熟读文。 四、练习巩固：
、完成运用任务1。让学生以SB第二单元活动2为示例自己分组展开问答练习。
2、完成运用任务2。放录音，让学生根据录音中内容填写完成AB第二单元练习1。 五、文学习：
、全班一起学习SB第二单元活动4的韵诗。这是一首练习人称代词的韵诗。
2、放录音，让学生看书听韵诗，从整体上把握诗句意思，讲解学生不熟悉的内容。再放录音，每句后停顿，学生模仿。
六、后作业。 dule
教学内容：Unit1pleasedteetu! 学习任务：anuspeaEnglish? anIriteturfriend? 功能：讲述自己的能力。
通过介绍自己的情况结识笔友或网友。 教学过程； 一、复习：
让学生读SB活动3中的示例，然后以小组为单位展开竞赛。练习句型Ian
二、任务呈现与文导入：
、把话题引到语言上来。把几个问题写到黑板上，让学生回答：
anuspeahinese? anuspeaEnglish? anuritehinese? anuriteEnglish? 2、导入文。 三、文学习：
、使用教学挂图和录音整体呈现SB活动1。老师根据文内容提出简单的问题，让学生从整体上了解故事大意。如：h’sLaura?
hereisLaurafr?
HanEnglishfriendshasDainggt? anLauraritehinese? anDaingriteEnglish? anthebepenfriends?
2、让学生带着问题完整地再听一遍录音，并帮助学生回答上面的问题，加深对文内容的整体印象和初步理解。对每幅图片及对应的对话进行学习。 3、讲解文语言点。
4、放录音，让学生逐句跟读，注意模仿录音中的语音
和语调。
四、练习巩固； 、完成SB活动2。 2、完成AB练习1。 五、后作业： 第二时
教学内容：Unit2 PenFriends
学习任务：hanbeurpenfriend? HeanspeaFrenh 功能：讲述能力。
根据自己的兴趣和爱好结交笔友或网友。 教学过程： 一、复习：
让学生汇报关于自己的朋友、笔友或网友的情况。将nae,age,hbb,language,an这几个项目分别写在黑板上，学生汇报，把学生所说的内容的填入表格。 二、任务呈现与文导入：
师：很多同学都有自己的网友或笔友，但是有一些同学可能没有找到。今天，我们将认识几个新朋友，他们也在寻找笔友。通过今天的学习，我们都要给自己的笔友或网友写一封信，介绍自己的情况。
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