课题研究注意的问题

关于化学教育科研课题研究注意

的几个问题

根据自己的课题研究经验，我从①教育科研课题研究开题报告（实施方案）的书写；②课题研究的方法及注意的问题；③目前中学课题研究存在的问题及对策；④如何结题和注意的问题等四个方面和大家一起进行研讨。不当之处敬请指正。

一、教育科研课题研究开题报告（实施方案）的书写

“教育科研课题研究开题报告”包含的内容有:

1、课题研究背景

①国内外的研究现状；②目前取得的成果；③自己研究本课题的先进性和创造性，阐明研究的目的意义。

2、课题研究内容和目标

①课题的界定；②本课题研究要解决的问题（并说明创新点、理论意义、应用价值）；③课题的研究目标；④预期成果形式（最后成果是研究报告、总结、论文、音像资料、案例精编等要有一个明确的目标）。

3、课题研究步骤和课题组成员分工

整个研究的时间安排，起止年月，分几个阶段进行，每个阶段有什么要求和成果，必须制订具体的时间安排计划。（启动阶段、实施阶段、总结、巩固阶段、结题阶段）

4、课题研究方法

? 观察法；? 调查法；? 测验法；? 行动研究法；? 文献法； ? 经验总结法；? 个案研究法；? 案例研究法；? 实验法等

5、研究基础

①个人已有相关成果；②研究条件；③参考文献

6、研究组织机构

领导组、顾问组和研究组。

7、经费预算

二、课题研究的方法及注意的问题

一个相对完整的课题研究的行动过程包含了六个基本环节，即发现问题，提出假说，研究设计，课题实施，结果处理和理论升华。

1、观察法：为了了解事实真相，从而发现某种现象的本质和规律。

2、调查法：问卷调查、访问调查等，为了了解事实情况，分析事实情况，得出结论，证实某种问题，以便改进工作（包括改进研究方法）或形成新的研究课题。

3、测验法：是想描述某些行为的状况或推论某些行为的状况（包括：能力与成就，个性、兴趣、动机、态度、观念及心理需要等）；从而考虑改建的策略或方案，或进一步形成新的研究课题。

4、行动研究法：是一种适应小范围内教育改革的探索性的研究方法，是针对教育活动和教育实践中的问题，在行动研究中不断地探索、改进工作，解决教育实际问题。

模式基本是：计划——行动——考察——反思（即总结评价）。教师个体比较适用。

另一种模式：预诊——搜集资料初步研究——拟订总体计划——制订具体计划——行动——总结评价

5、经验总结法：根据教育实践所提供的事实，分析概括教育现象，挖掘现有的经验材料，并使之上升到教育理论的高度，以便更好地指导新的教育实践活动的一种教育科学研究方法。

6、文献法：分类阅读有关文献（包括文字、图形、符号、声频、视频等具有一定历史价值、理论价值和资料价值的材料），得出一般性结论或者发现问题，寻找新的思路。

7、个案研究法：个案研究法就是对单一的研究对象进行深入而具体研究的方法。

8、案例研究法：对教育活动中具有典型意义“真实记录”进行分析研究，寻找规律或产生问题的根源，进而寻求解决问题或改进工作的方法，或形成新的研究课题。

三、目前中学课题研究存在的问题及对策

1、存在问题——“大、高、多、少”四大缺陷

①课题大，概念模糊。题目很大，而对课题的界定、课题的概念却比较模糊，未能把课题研究的基本概念明确地、清晰地表述出来。

②要求高，目标不明。课题研究的目标要求定位很高，提出要从理论上作探索研究，摸索出规律性问题，但如何从理论上进行探索研究，又缺少明确具体的要求。