（１）请你像这样分别描述体育馆和少年宫的位置。（4分）
（２）王玲家在学校以东300m，再往北400m处；赵华家在学校以东800m，再
往北700m处。在图中标出这两位同学家的位置。（4分）
（３）周六，王玲的活动路线是（1，7）→（4，3）→（6，4）→（3，６）→
（9，6）。她这一天先后去了哪些地方？（5分）
拓展提高题:（另加10分）
甲、乙两人同时从两地出发相向而行，距离是20km。甲每小时行6k
乙每小时行4km。甲带着一只狗，狗每小时行10km。这只狗同甲一道出发， 碰到乙时，它又掉头跑向甲，遇到甲再回头，直到甲、乙两人相遇，这时 狗一共跑了多少千米？
义务教育课程标准教科书数学五年级上册
第一、二单元学业水平评价
班级:__________ 姓名:_______________ 分数:__________ 【单元导航】
同学们，用数对表示物体位置的方法一定让你感到有趣。接下来就让我们在具体的情境中解决有关位置的问题吧。
【学业评价】
一、用心读题，认真填写。（14分）
１、在电影院里，小芳坐在第10列第8行，可以表示为（10，8），小明坐
在第6列第12行，可以表示为（ ）。小东的位置表示为（2，5）， 他坐在第（ ）列第（ ）行。
２、张强在班上的座位用数对表示是（6，5），是在第6列第5行，他的前两排同一列王亮的座位是（ ）。
３、在一个方格纸上，点A的位置用数对表示是（3，4），如果把A点先向右平移2格，再向下平移1格，现在的位置是（ ）。
４、如图：A点用数对表示为（1，2），B点用数对表示为（ ），C点用数对表示为（ ），三角形ABC是（ ）三角形。
二、仔细辨析，正确判断（4分）。
（ ）１、教室的课桌排成6行6列，天天坐的位置用数对表示是（2， 7）。
（ ）２、如果数对（3，X）和（Y，4）表示的位置在同一行，雪耻么 X＝4。
（ ）３、在一张图中数对（5，6）和（6，5）表示的位置是一样的。（ ）４、姣姣的座位是（4，6），她的同桌的位置可能是（4，5）。 （ ）５、0.25×9.9＝0.25×（10－1）＝0.25×10＝0.25。
三、反复比较，合理选择。（10分）
１、如下图，如果A点的位置表示为（3，4）。则B点的位置可以表示为（
A.（2，6） B.（6，2） C.（6，3）
2、如果两个数相乘的积小于一个因数，那么另一个因数（ ）。 A.大于1 B.小于1 C.等于1
。 ）
３、如果a×1.5＝b×1.25（a和b都不等于0），那么a（ ）b。 A.大于 B.小于 C.等于
４、要3.7×□+6.3×□＝8.09，□里应填（ ）。 A.80.9 B. 8.09 C.0.809
５、一个数（0除外）乘0.01所得的积( )原数。 A.大于 B.等于 C.小于
四、看清数据，认真计算。（32分） １、口算。（8分）
6.5×100= 0.56×100= 2.5×0.4= 1.25×8= 5×0.04= 70×0.3= 1.1 2、先计算，再验算。（12分）
6.3×300＝ 36×0.56＝
3.08×0.43＝ 4.5×0.02＝
２、脱式计算。（能简算的要简算）（18分）
3.6×0.4= ×0＝
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