1.按常规预习要求预习课文。（课文读3遍，家长签字证明： ） 2.读读记记下列词语，加上拼音并在文中标画出来。
道谢 温暖 沉重 扎针 抱怨 鼓励 患者
宽容 尊重 增加 眼神 将心比心
3.抄写第二题的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.把多音字整理在课本上。 扎 血
5.用自己喜欢的方式读课文，边读边思考课文主要写了一件什么事？
_____________________________________________ 6.认真朗读课文，完成以下问题。
（1）课文写了哪两件“将心比心”的事？
_____________________________________________
（2）有感情地朗读课文第一、二自然段，哪些地方让你感动？在书上做些批注，在小组交流。
第三单元预习提纲
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本单元围绕“大自然的启示” 这一主题，选编了两篇精读课文 、 ，两篇略读课文 、 及“语文园地三”。阅读本单元课文，抓住文章的 ，了解 的启示。 “语文园地四”中“口语交际”的内容是 ，“习作”的内容是 。 本单元的课文给你印象最深的是 ，因为 。
收集与本单元课文有关的资料进一步了解大自然的启示。
9 自然之道
学校 班级 姓名 等级
1．根据常规预习要求预习课文。（课文读3遍，家长签字证明： ） 2.读读记记下列词语，加上拼音并在文中标画出来。
旅游 沙滩 侦察 企图 蠢事 返回 海鸥 补救 幼龟 嘲笑
啄木鸟 棒球帽 争先恐后 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 无遮无拦 3抄写第二题的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.解释词语。鱼贯而出、愚不可及、踌躇 5.概括课文主要内容。（提示：交代清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果）
- 5 -
6.读课文完成以下问题。
（1）读课文，思考幼龟几次离巢如海？发生了什么事？在文中画出相关语句。
10 黄河是怎样变化的
学校 班级 姓名 等级
1．根据常规预习要求预习课文。（课文读3遍，家长签字证明： ） 2.读读记记下列词语，加上拼音并在文中标画出来。
祸事 乃至 侵蚀 开垦 经营 不折不扣
3.抄写第二题的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4. 给多音字注音、组词：折 散 5.结合上下文（或查词典）解释词语。
媲美 叫苦不迭 不折不扣 6.概括课文主要内容。（提示：黄河有哪些的变化?变化的原因? 科学家们想出了哪些办法?）
7.读课文完成以下问题。
（1）为什么黄河是中华民族的摇篮？课文是怎么样描写的？在文中画出来。 （2）黄河发生变化的原因是什么? 面对日趋严重的问题，科学家们想出了哪些办法？在文中作批注。
11 蝙蝠和雷达
学校 班级 姓名 等级
1．根据常规预习要求预习课文。（课文读3遍，家长签字证明： ） 2.读读记记下列词语，加上拼音并在文中标画出来。
蝙蝠 清朗 捕捉 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八
3.抄写第二题的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.结合上下文（或查词典）解释词语。 横七竖八、启示、隆隆 5.概括课文主要内容。
本文是篇有意思的科普知识短文，主要讲科学家通过反复试验，揭开了 能在夜间飞行的原因，并从中受到 ，给飞机装上 ，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
12 大自然的启示
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1．根据常规预习要求预习课文。（课文读3遍，家长签字证明： ） 2.读读记记下列词语，加上拼音并在文中标画出来。
遭殃 扫帚 腐烂 土壤 机翼 略微 关键 鲸鱼 3.抄写第二题的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.多音字注音、组词：扫 给 5.解释词语。异想天开 轻而易举
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6.概括课文主要内容。
本课是由两篇科普小短文组成的。《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事： 《人
类的老师》： 7.读课文完成以下问题。
（1）《“打扫” 森林》的故事内容。为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？ “打扫”上面为什么要加引号？在文中作批注。
（2）《人类的老师》的故事内容，科学家从蜻蜓、鲸身上得到了哪些启示？在文中画出来。 （3）画出文中的设问句，并试着说个设问句。
第四单元 学校 班级 姓名 等级：
导语：战争，一个多么残酷的字眼！你知道过去战争中的孩子是怎样生活的吗？你知道现在有一些地区的孩子，又是怎样面对还不太平的世界，让我们一起学习这组课文，去了解战争给孩子带来的苦难，聆听他们对和平的呼唤。
本单元围绕“战争与和平”这一主题，选取了第二次世界大战期间中外两个小英雄的故事《 》《 》，和两篇以孩子的眼光关注国际局势、表达对和平渴望的课文《 》《 》及“语文园地四”。 “语文园地四”中的“口语交际”内容是 __，“习作”内容是 ，“我的发现”让我们通过四个________句体会句子所表达的思想感情，“日积月累” 安排了一组与_________有关的成语，有的成语还包含着一个故事。 “宽带网”让我们通过课外阅读、看电影电视等活动了解更多的____________________
13 夜莺的歌声
设计：宁阳县东疏镇花园小学 孔祥梅
学校 班级 姓名 等级：
1. 根据常规预习提纲预习课文。（课文读3遍，家长签字证明： ） 2.读读记记下列词语，加上拼音并在文中标画出来。
木屑 空旷 垂头丧气 沉寂 盘问 野兽 轻蔑 埋伏 凝神 烧毁 以防万一 兴致勃勃 口哨
3.抄写第二题的生字词，看谁写得既干净又漂亮。 4.多音字注音、组词：塞 钉
5.解释词语。轻蔑 沉寂 宛转 兴致勃勃 6.概括课文主要内容。
课文讲述了__________时期，____________巧妙同敌人周旋，________________________的故事。 7. 读课文，完成下列问题。
（1）课文中几处写到了“夜莺”的歌声，标画出来。 （2）“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋，为游击队传送情报的？读课文，画出有关的语句。
- 7 -
14﹡ 小英雄雨来
学校 班级 姓名 等级：
1. 根据常规预习提纲预习课文。（课文读3遍，家长签字证明： ） 2.读读记记下列词语，加上拼音并在文中标画出来。
芦苇 苇絮 黝黑 笤帚 门槛 枪栓 推推搡搡 劫难 枕头 挣扎 嘟嘟囔囔 咧嘴 趔趄
吆喝 漩涡
3.抄写第二题的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
4.多音字注音、组词：还 弹 扎 拧 5. 概括课文的主要内容。
课文主要写了___________，（时间）___________（地点）的________________（人物）____________________________（事情）
6. 读课文，完成下列问题。
（1）用“ ”画出课文中景物描写的句子，体会它们在课文中的作用。 （2）小英雄雨来是一个什么样的人物？从哪些地方可以看出来？标画相关语句并在课本上做一下批注。
15 一个中国孩子的呼声 学校 班级 姓名 等级：
1. 根据常规预习提纲预习课文。（课文读3遍，家长签字证明： ） 2.读读记记下列词语，加上拼音并在文中标画出来。
执行 维护 给予 素质 沉浸 凯旋 遗体
硕士 贡献 圣坛 威胁 呼吁 妻子 充满
3.抄写第二题的生字词，看谁写得既干净又漂亮。
_ 4. 结合上下文理解词语。（写在课本上） 卓越 凯旋 呼吁
5．多音字注音组词：吁 给 6. 根据课文内容填空。
这篇课文属书信体文章,作者在信中深情地回忆了__________（谁）___________的事，向联合国秘书长加利陈述了__________________，表现出作者_______________________的真情和责任感。
16 ﹡ 和我们一样享受春天
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