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人教版八年级下期语文古诗词赏析训练240题

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29、诗句“行路难!行路难!多歧路,今安在?”显然不同于其他诗句,请分析其独特之处及其表达效果。

30、“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”两句描绘了怎样的场面?作用是什么?

31、本诗题为《行路难》,但纵观全诗,作者的人生态度是怎样的?举例说明。 八、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

32、赵朴初先生为“冰心馆”题词借用诗中名句,你觉得最有可能的一句是: 。

33、诗中表现诗人不凡抱负的诗句是:“ , 。” 34、诗中与“剪不断,理还乱”的心绪相似的两句是: , 。

35、诗中表现诗人内心痛苦与忧愤的诗句是: , 。 36、在这首诗中诗人感慨万端,感情一波三折,既有 又有 ,还有 。回复跌宕,让人感叹,

37、请从语言表达和情感两方面,对“抽到断水水更流,举杯消愁愁更愁”作简单品赏。

38、有评论说“明朝散发弄扁舟”中的“散”和“弄”两个动词用得精妙,请你大胆发表见解,说出你的认识。

39、“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月”一句诗表达了诗人乐观自信的豪情,请你从学过的诗词中找出两句,抒写自己的豪迈之情。

※ 参考答案

1~11、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

12、直挂云帆济沧海。 自信(或:积极;豁达;乐观) 13、表现自己坚信会被重用的信心。

14、牢骚(愤慨)与不平 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 15~16、停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

17、金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山

18、“长风”句表现了诗人踏平险阻,追求光明的积极乐观精神,同学们用它作为赠言,是希望友人对自身的能力坚信不疑,对人生前途充满希望。 19~20、欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山 21、人生道路上的艰难险阻

22、奸佞闭塞贤路(奸人当道)使诗人忧郁和悲愤,因而酒不能喝,馐不能食。

23、突出表现了诗人准备冲破一切阻力,去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神。

24、巧用历史故事,夸张的描写,形象的比喻,跳跃式的结构。 25、停、投、拔、顾四个连续动作,反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。 26、世道险阻

27、不是写实。 此处“冰塞川”、“ 雪满山”用其象征意义,象征人生道路上艰难险阻,象征前途渺茫。

28、有一天一定能乘长风破万里浪,挂上云帆渡过沧海。意思是:尽管前路障碍重重,但总有一天到能达理想的彼岸,实现自己的远大抱负。突出表现了诗人坚定的信念、乐观的精神、豪迈的气概。 29、句子简短有力,运用反复的修辞手法,尾句是疑问句,写出了诗人面临的巨大困难;遭遇坎坷凸现了他苦闷、彷徨、茫然的心理。 30、描绘了隆重而丰盛的宴会场面; 反衬作者悲愤、失望的情绪。 31、积极、乐观,对前途充满信心; 如结尾“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,对前途仍然充满信心。

32、中间小谢又清发。 33、俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。 34~35、抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。

36、梦想不能实现的愁苦 重新振作的乐观 隐逸遁世的情怀 37、此句诗作者借水砍不断,浇愁更愁生动形象地展现了自己的愁思不绝,叠字(愁)的运用更强调了自己的忧愁难以排遣。

38、“散”写出了李白不羁的性格,他渴望无拘无束的自在生活,“弄”显示出了闲适和悠然。两个字表现出了李白遁世思想,淡泊心态。 39、示例:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海、会当凌绝顶,一览众山小

九、《茅屋为秋风所破歌》

1、身处逆境还关心社会,表现博大的胸襟诗句是: , 。 2、清代郑板桥有诗云“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声”。该诗中也有表达类似情怀的句子是: , 。

3、诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的?诗人为什么要作这样的描绘?

4、杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么这首诗中他一反常态,只写自己的个人遭遇?请谈谈你的理解。

5、诗句“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”在诗里有两种作用:一是写自然环境,交代了事件发生的具体 并渲染出特定的 的氛围;二是烘托出诗人 的心境,为下文写诗人 的伟大胸襟蓄势。

6、诗中最能体现诗人忧国忧民情怀的诗句是: , 。 7、诗中抒发诗人当时政治思想的句子是: , 。 8、 试分析“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”的“怒”字

9、诗人的高明之处在于它并没有抽象地抒情达意,而是寓情意于客观描写之中。一个接一个动态组成一幅幅鲜明的图画,紧紧地牵动诗人的视线,拨动诗人的心弦。试在诗中找出描写风卷茅屋的动词,并挑选其中一个加以分析。

10、结合全诗,谈谈对“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。”的理解。

11、透过本诗,我们脑海里会浮现出这样一幅画面:一位瘦骨嶙峋的老人,手拄拐杖,仰天长叹:“呜呼! , !”

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