四年级叶一舵版心理健康教育下册教案.pdf

墨溪小学2016-2017学年第二学期

执教：林俊莹

四年级心理健康教案

第一单元：认识创造

1、创造就在身边

教学目的与要求

介绍几种学生易学的创造方法，对学生进行初步的创造技法训练，提高和开发学生的创造能力。

教学重点对学生进行创造方法入门的教育教学过程：暧身操

出示问题：一位小朋友手上有许多纸张，他想把这些纸装订成册，却没有订书机。你能用什么办法帮助他办法越多越好。

学生讨论，交流。

听故事，说一说学校开设毛笔字课程后，有一些同学怕墨汁弄得到处都是，特意把墨汁瓶盖拧紧，可这么一拧紧，却坏了事。时间一久，墨汁把盖子粘上，盖子就打不开了，如果一定要把盖子打开，不是把手弄脏，就是把墨汁洒在课桌上，所以打开墨汁瓶盖成了一件令大家头疼的事。

有位同学灵机一动，提出一个建议：给瓶子盖加上一顶

“小帽子”，或者加一

“小小发明家”。

对“小耳朵”。一下就解决了大家的苦恼。同学们都高兴地称他为

说一说：这个小发明故事给你什么启发

七嘴八舌：日常生活中，有许多创造的事例或者创造的想法，多方便。

请根据下面的提示，找出你熟悉的例子，与同学们一起交流。

给我们带来很

例：过去打

开食品的塑料包装袋要用剪刀剪，后来就包装袋边缘弄了一个小缺口，就可以直接撕开，方便多了。

1.让学生想想，然后填在书本

P2上面。

2.学生讨论.交流善于发现请模仿下列物品改进的情况，找一找生活中类似的例子。电视：黑白电视——彩色电视——画中画电视

（

）（

）：——（

）：——（

）

金点子：发明创造常常从发现事物的缺点开始。我们可以从日常生活用品入手，想一想它的不足之处在哪里，应该怎么样改进。

请把你在生活中萌发的创造性想法或者创造的事例记录下来。