第四单元 华夏乐章（二）
教学目标：
1、知识与技能：了解交响诗，欣赏《客家之歌》，了解音乐主题和表现手法，学生在反复欣赏作品的同时，能哼唱歌曲的主题，并能表现歌曲的强弱。
2、过程与方法：情景教学法、联想欣赏法、合作学习法、引导表现法
3、情感与价值观：欣赏《红旗颂》、《地平线》，能在老师的指挥下，有表情地唱唱这首为《红旗颂》音乐主题填词的歌曲。
教学重点：
欣赏《客家之歌》，了解音乐主题和表现手法。 教学难点：
能在老师的指挥下，有表情地唱唱这首为《红旗颂》音乐主题填词的歌曲。
四、教学过程： 1、导入：
简介《客家之歌》交响音诗《土楼回响》第五乐章，刘湲曲。 2.新授：
（1）介绍什么是交响诗？
1
（2）聆听交响音诗《土楼回响》第五乐章主题音乐，有两个音乐主题，主题I取材于客家山歌《唔怕山高水远》；主题II具有“劳动号子”风格特点，其素材也来源于客家山歌。
（3）客家是指我国西晋末年，唐朝末年和南宋末年从黄河流域辗转南迁的汉人，现主要分布在广东、福建、江西、台湾等省区。
（4）随琴哼唱客家山歌《唔怕山高水远》。
（5）仔细聆听，音乐主题I《唔怕山高水远》这一核心素材（以合唱形式）在本乐章中出现了几次？每次出现采用什么样的力度？（请用力度术语表示，如P、mf、ff等。）
合唱出现次数 力度
（6）这首作品以不断反复的“固定节奏型”，从弱（P）到强（F)贯穿全曲，这一表现手法带给你怎样的感受？
（7）欣赏《红旗颂》，吕其明曲，简介吕其明(P29)体验、探究： ①在铜管乐器奏出的引子尾部（主题I进入这前），低音乐器奏出了一句庄严的曲调，你听出这是哪首歌的音调了吗？②在老师的指挥下，有表情地唱唱这首为《红旗颂》音乐主题填词的歌曲。
（8）欣赏《地平线》、简介《地平线》
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聆听音乐时，注意贯穿在乐队中的上述音调，并说说你的感受。
五、活动与练习:P31（1）、（2） 六、小结。
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