师德建设事迹材料

师德建设事迹材料

正因为我在德、智、体、美诸方面的全面发展，得到了老师和同学们的肯定和公认，所以，此次的“六盘水美德少年”评选活动中，我脱颖而出。成绩代表过去，今后我会更加努力，为班级争光，为自己的人生添彩。

大八浪乡中心校现有在校生1100余人，教师113人，下辖一所中心小学(寄宿制)和四所村级小学。十几年来，在“人文精神、团队精神、自强精神、创新精神”师德建设理念的引领下，全校教职工秉持“为每一名学生的终身发展负责”的办学理念、“人文化、精细化、科学化、高效化”的管理理念和“继承创新、以德立人、学会学习、终身发展”的培养目标，大八浪中心校正在成为我县农村小学教育的一个窗口，并逐步成为我县具有“自学、写字、孝道”教育特色的学校，更是我县师德师风建设的一流学校。 一、 规范师德建设工作管理，建立良性机制

自从走上工作岗位以来，我曾先后担任过班主任工作、学校管理工作。在班级管理中，我从自身做起，加强心理学和管理学的学习，尽量对孩子多一些信任、多一份尊重，努力创设民主化的氛围，发挥学生的主体作用，培养学生的自我管理能力。近年来我在班中实施了班干部竞选制，采用先民主后集中的方式。通过活动一方面使班干部树立了为同学服务的思想，另一方面提高学生的决策能力，同时也加强了集体的凝聚力。于是一种团结友爱、奋发向上的良好班风形成了，受到了家长和同事的好评。近几年的学校团体比赛中，捷报频传。

我是来自xx班的xx，是个乐观开朗的女孩。大家给我的评价是自强自立、乐观向上、勤奋好学。从小，爸爸妈妈就特别注意培养我独立生活的能力。家里一些力所能及的家务事，我总是抢着去做，洗碗、扫地、擦桌子、整理房间……现在爸爸妈妈出去了，从不是担心我是父母的小帮手。

1、加强组织领导。成了以校长为组长，各处室负责人、教师代表、家长代表组成的领导小组。领导小组全面领导学校师德工作，每月立会一次。党支部负责教师的思想工作，工会负责树立典型、师德理论学习、职业道德培训、师德下午茶(论坛)等，教导处负责教师业务理论培训和日常师德考核，教师代表和家长代表负责反映教师和家长的呼声和反馈等。学校各部门分工明确，配合得力，确保了师德建设工作的扎实有效的开展。

2、强化“班子”建设。学校领导的理念是“以人为本，崇尚一流”，学校坚持多年开展了“三先、四提升、五种形象”的教育活动。三先即先学、先做、先苦;四提升即努力提升团队意识、提升争先意识、提升创新意识、提升法制意识;五种形象即德高为师、身正为范的师者形象，敢于负责、敢于担当的勇者形象，心系师生、以校为家的仁者形象，勤勉务实、精细扎实的能者形象，朴实节俭、廉洁从教的清者形象。目前“三先、四提升、五种形象”已经成为该校班子成员的日常思维方式和行为方式。领导班子作风优良、精诚

团结、民主和谐，管理水平不断提高，树立了良好的班子形象，为师德建设打下了良好的基础。

3、建立健全师德评价机制。学校不断完善和推出了《师德师风考评细则》《十要八不准》《二十个提倡》《查课记实》《关注差异学生制度》等;每学期都举行师生双向承诺活动，并定期进行履诺反思;开展家长、学生评教师活动，聘请家长代表作为师德监督员等;这些机制很好地规范和引导全体教师向着更高的层次迈进。 二、大力开展师德主题教育活动，努力提升师德建设工作的内涵。

一是学校多年坚持开展师生共勉活动。要求学生做的事情，教师要先做到。学校开展诵国学活动，教师也要像学生一样诵读国学经典(教师要背诵);学校开展“孝行天下”的孝道教育活动，教师和学生一样，要每周为父母做一件事(洗头发、洗脚等);学生经常去慰问孤寡老人，学校也长年坚持组织教师去帮孤寡老人做一些事情;教师每天要像学生一样在练功板上写几个字，学校要为每一名教师打出分数;这些共勉活动，教师在给学生做榜样的同时，也极大的提高了自己的师德水准，更让家长和社会感触到教师是真正的“师者”。

二是诵读国学经典，为教师寻找精神之根。大八浪中心校常年坚持诵国学经典活动，教师诵读国学经典，找到了中华民族的精神之根。国学经典中百分八十的内容都是修身的，教师们收获了“大智慧”，习得了孔子“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”的教育顺序。读国学经典使教师更知“赠人玫瑰，手有余香”“君子和而不

同”“礼之用，和为贵”的要义。教师诵读国学经典，师德水准有了更深层次的提升。 二十一年来，他以坚韧不拔的毅力在平凡的岗位上，用辛勤和汗水、用自己的一言一行实践着崇高的人生价值。

世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是辛勤劳动，是自我牺牲。真诚的付出和爱心的浇灌，终于破除了我和学生之间的坚冰。

”他们—就是来自霍城县清水河开发区(镇)的领导和党员干部们!看着100多户群众房屋和院落内1米多深的积水、20多公分厚的淤泥;还有被洪水泡坏的洗衣机、冰箱、电视和潮湿凌乱的被褥.....“小红帽”们心急如焚，不敢停留片刻便趟进洪水中开始了战斗，他们深入居民家中，一方面配合武警官兵抢救被困人员，同时指导有劳动力的居民开展抢险自救;另一方面全力帮助五保户、孤寡老人等弱势群体居民，排除家中积水和污泥，转移生活物资、家禽。有的领导干部出差一回来顾不得回家就奔赴救灾现场，挥动铁锹清除泥浆、手持编织袋装泥沙筑防洪墙……他们用实际行动带领着“小红帽”们全身心投入到抗洪救灾中。

三是提倡教师做教育的思想者。全校教师有二十余人开通了网上博客，撰写了大量教育叙事和反思等文章;学校为教师交流探讨教育教学经验和体会提供了平台——周二下午茶;学校网站开辟了名师风采等相关栏目，为教师提供了广泛的交流空间。目前，大八浪中心校开展的教改活动，已经取得了初步的成果，总结的经验和做法，在2020年县教育局中小学校长会上进行了交流。

四是在工作和学习生活中贯彻“木桶原理，不做最短的那块板”，增强团队意识。全校教职工上下一心，团结一致，发挥集体的优势，项项工作创了一流。 三、树立师德典型，努力培植师德建设的“精神圈”。

四年多来，孙**很少在外过夜，都要赶回家侍奉婆婆，否则心理不踏实。有次内侄结婚，要到娘家帮几天忙，她硬是把婆婆带到了娘家。为了让婆婆过得舒心，她买了一台电视机放在婆婆床头，替她清寂解闷。这些年，丈夫韦培琦在外面包工程，因为事情忙有时情绪不好语言上冲撞了老娘，孙**劝他“家有一老就是活宝，我们也要老呀!”丈夫哭笑不得，心里暗暗敬佩自己的妻子真是耐得烦呀!雷锋同志曾说：做一件好事并不难，难的是做一辈子好事。

学校多年来坚持弘扬正气，崇尚主流，使学校形成积极的、向上的、人文的、愉悦的“精神圈”，全体教职工在这个精神圈中受到熏陶和影响。学校每学期都要举行感动校园的评比活动。如2020年暑期的评选中，刘多宾老师为学校焊铁活一周时间，脸部炙烤灼伤不叫苦，李喜波60岁即将退休仍为学生洗便溺的裤子，老主任顾广才带领学校工人常年在室外劳动，工人夜间为草坪浇水整夜未眠等。教师陈永贵几十年如一日工作在村小，无怨无悔，教学质量高，受到学生和家长的爱戴。周杰老师手术后马上上班，学校多次劝其休息，却仍然工作在岗位上。吕红凤老师班级里从一年级到现在的五年级一直有个自闭症的学生，吕老师不厌其烦的关心爱护这名学生，使这个孩子的病情有了极大的好转，家长为学校送来了锦旗。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，下面是为大家搜集的教师先进事迹材料范文，供大家参考，欢迎大家借鉴。

2020年暑假，他在妻子陪同下，先到娄底中心医院做了检查，医生根据他的表像断定他患有帕金森病。为了稳妥起见，医生建议他去湘雅医院确诊一下，于是他就来到湘雅医院做了全面检查，结果完全一样。据医生介绍，帕金森病又称震颤麻痹，是中老年人最常见的中枢神经系统变性疾病。表现为指头及四肢颤动、振摇;或肢体某一部分或全部肢体不能自主运动，迄今为止对这种病的治疗尚无根治方法。

学校树立了不同岗位，不同侧面的师德典型，培植了一个师德建设的“精神圈”，为师德建设工作打下了坚实的基础。

即将退休的李喜波说，她离不开这个集体，如果学校需要，她还要回来上班。

由于学校重视了师德师风建设，得到了社会和家长的认可。多年来，从未发生学生家长与教师纠纷、有偿补课、乱订资料、收受礼金的现象。从2020年至现在，学校共收到家长写来的感谢信100余封，锦旗一面。学校近几年来多次被评为县教育教学工作先进集体、县中小学德育示范校、市主题读书活动先进单位、全国十五规划课题先进实验校、县中小学德育工作示范校、县师德建设工作先进单位等荣誉称号。

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