备课教师 授课班级 七（ ）班 授课时间 课程名称： Unit 4 Don’t eat in class. Period 1 Section A (1a~2c) 1.能掌握以下单词：rules, arrive, late, hall, dinning hall, listen, listen to, fight, sorry 学习2.能掌握以下句型：① Don’t eat in class. ② You must be on time. ③ Eat in the dining hall. 目标 3.学会用英语表达一些标志的含义。 4.熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法 教学内容和学法指导 Don’t arrive late for class. arrive vi. 到达= get (to) arrive后接表示地点的副词时，则不需要用介词。 e.g. She often arrives home at 7:30 in the evening. 学生活动与笔记 预习 她经常晚上7: 30到家。 准备 arrive要表示“到达某地”，后需加介词at (一般用于较小的地点)或in(一般用于较大的地点) 。 e.g. They ___________ Beijing at six 他们六点钟到的北京。 We usually __________ the train station in the morning.我们通常在早上到达。 自主学习 课堂研究 ★想一想 考点一 用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫祈使句,祈使句常用于表达命令,祈使句的主语为第二人称you,所以主语通常被省略。祈使句的动词都为 ,句末则使用句号来表示结束。 祈使句的否定句: 。 考点二 意为“按时;准时”。 ★练一练 一、变否定句。 Eat in the classroom. 二、根据汉语完成英语句子。 1.作为一名学生,你应该按时到校As a student, you should get to school . 2.火车准时驶进车站。 The train comes . 合作探究 ★任务一 角色扮演 1.小组内同学模拟表演1a的情景:一位同学做出迟到、跑、吃零食、听音乐、打闹等动作,组内其他同学使用Don’t...句型说出相应的句子。挑选出表演得最好的一组在全班同学面前做展示。 2.组内同学根据下列图片仿照1c的示例练习对话。 ★任务二 听力训练 1.2a、2b的听力训练题。 听前：读一读2a表格中的句子,和你的搭档讨论,哪些事情是可以做的,哪些事情是不可以做的。 听后：和你的搭档核对答案。你们的讨论结果和所听内容一致吗? ★任务三 讨论规则 1.假设你是Alan,你的搭档是Cindy,仿照2c中的对话谈论2a中的规则。 2.和你的搭档谈论你们学校的规则。你可以用上这些句型: Can we...? We can... We can’t... 当 堂 检 测 根据语境及所给汉语提示，写出所缺单词或短语。 1. Mr. Jones has many _________(规则) in his sports club. 2. Usually Ms. Clark _________(到达) at school very early. 3. At school Simon never _________(打架) with his classmates. 4. _________(听) me! We don’t have much time. 拓 展 反思
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