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一年级上册写字教案
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执 教：罗志湘 学校班级：披塘小学一年级
2012年下学期
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【教学目标】
1、正确书写“一、二、三”这三个字，认识田字格和横这个笔画。 2、指导学生养成良好的写字习惯，掌握正确的写字姿势“三个一”原则：手离笔尖一寸，眼距离书本一尺。身体离桌子一拳远。 【教学重难点】
掌握正确的写字姿势“三个一”原则：手离笔尖一寸，眼距离书本一尺。身体离桌子一拳远。
【教学资源及手段准备】 写字板 【课时安排】1课时 【教学过程】
一、 教师示范正确的写字姿势，出示课件图片，告诉学生正确的写字姿
势。“三个一”原则：手离笔尖一寸，眼距离书本一尺。身体离桌子一拳远。
学士跟着教师做姿势，教师点评，表扬做得好的同学。 教师巡视，指正错误姿势。
2 二、出示田字格和汉字“一、二、三”。 三、学生仔细观察每个字在田字格中的位置。
学生首次在田字格里学写汉字，写字前要让学生知道田字格的作用是帮助把字写端正，写匀称。教他们认识横中线、竖中线和小格的说法，配上拍手儿歌记一记：“田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格，左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。”要会写的三个字只含基本笔画“一”，要认识并指导写法。一只有一笔“一”。横的写法从左到右，起笔时稍重，收笔时向右稍按一下。写在横中线上，左右各半，长度相等。二两横上短下长，先上横后下横。上横写在上半格，下横写在下半格。也是竖中线两边左右各半，长度一样。三有三横，第三横长。从上到下，不仅左右各半，而且横与横之间距离相当。指导写字可教一个写一个，也可让学生先描一描，看看三个字都有怎样的笔画，长短一样吗?为什么范字写得好?在学生有所感悟的基础上，教师再示范并点拨要领。写字教学要注意写字习惯的培养。本课是第一次指导写字，重点要求学生在动笔前先仔细观察田字格中的范字，描、临之后比一比，每笔要一笔写成。 三、教师范写“一、二、三”这三个字，提示学生观察教师书写时的运笔方法；认识横、竖、点三个基本笔画。
“一”：起笔点在左横中线，横与竖中线垂直，从左稍向右走，横要直，一笔完成。
“二”：起点落在横中线上方，第一横稍短，第二横在下，比第一横要长。 “三”：横要平，第一横稍长，第二横最短，第三横最长，写在中间位置。 四：学生自由练习、教师巡视，指导握笔、写字姿势，督促学生养成良好的写字习惯。
五：展示并评一评，说一说。
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3 【教学目标】
指导学生正确书写“十、木、禾”这三个字，认识“丨、丿、 ”三种笔画，知道“先横后竖，先撇后捺”两条笔顺规则。 【教学重难点】
【教学资源及手段准备】 写字板 【课时安排】1课时 【教学过程】
一、结合“十、木、禾”的书写，本课要认识“丨、丿、 ”三种笔画，知道
“先横后竖，先撇后捺”两条笔顺规则。为此，可先用卡片认识笔画并指导写法。
竖，有悬针竖、垂露竖两种。(竖的名称不必讲，或俗称带针尖的和不带针尖的)竖从上到下要写直。带针尖的起笔要重，逐渐轻下去，收笔处为针尖状；不带针尖的起笔和收笔都要重些。
撇，从右上向左下，起笔时重，以后渐轻，收笔时较快，形成尖状，注意把力送到笔尖。
捺，从左上向右下，起笔较轻，以后渐重，收笔前更重，稍顿后向右轻轻提起，形成尖状，同时送力到笔尖。
本课的三个字较前有难度，教师必须当堂示范，示范的同时让学生跟着比划，以记住笔顺，感悟笔笔到位。三个字的写法是：
十：横写在横中线上，右面略高些，竖在竖中线上。横笔左右两面相等，竖笔在横上面的部分略短，下面的部分略长，带针尖。 木：横短竖长，不带针尖。撇、捺起笔应相接于竖，左右对称展开，收笔应高于竖的收笔。
禾：一笔为平撇，应写得平而短，在竖中线上。下部与“木”的
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