教学过程
教学程序及内容学生活动设计 一、揭示课题
这节课我们主要复习表内乘、除法的计算，看谁今天算得又对又快，(出示课题) 二、复习乘法口诀 1．出示乘法口诀表。 学生按一定的顺序背一背。 2．对口令。 (1)二六()八八()七八() 四七()二八()六八() (2)()()十八()()三十六 ()()十二()()二十四
其中第(2)组，学生想到几种填法就说几种，答案不惟一。 三、计算方法复习
1．提问：乘法口诀表中，除了每行最后一句口诀，其余的每句口诀都可以算出几道乘法算式和几道除法算式?
2．口答：根据以下几句口诀，说出相应的乘法、除法算式。 六七四十二五七三十五 七九六十三四六二十四 3．完成97页第6题。 (1)学生独立思考，填写算式。
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(2)提问：每个算式算出的是什么？ (3)师小结。
3．完成99页第3题。 (1)看懂图意。
(2)写出两个乘法算式和两个除法算式。 （3）让学生结合图讲讲每个算式表示的意思。 （4）引导学生体会乘法与除法的互逆关系。 5．完成99页第4题。
(1)学生根据题意画图，再列式计算。
(2)说说为什么第(1)（4）题要用乘法计算，第(2)（3）题用除法计算呢？
6．完成99页第4题。 四、随堂练习 集体背 指名说 指名列式
先互相说一说，再指名说。 观察图 说一说 板书设计 “乘除法”复习
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教学反思
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