结果又怎样？若先将C移开，再让A和B接触，又会看到什么？说明了什么？
提示：(1)若将C移走会发现A、B两导体的金属箔立即闭合。(2)若保持C不动，先把
A和B分开，再移走C，可以看到金属箔仍张开。(3)在C移开的前提下再让A和B接触，会
发现A、B上的两金属箔片又均闭合。说明A和B在静电感应中所带的是等量异种电荷。
活动3：若保持C位置不动，并保持A、B始终接触，用手触摸一下A或B，再移开C会发生什么现象？
提示：两箔片都处于张开状态，A、B带同种电荷。原因是触摸A或B时，大地变为远端，和A、B组成一个整体，手移开后再将C移开时，A、B已无法和大地进行电荷转移。
活动4：讨论、交流、展示，得出结论。
(1)静电感应的原因：导体内有大量的自由电子，当带电体靠近导体时，导体中的自由电子会受到吸引或排斥。
(2)静电感应现象：带电体靠近导体，使导体靠近带电体一端带异号电荷，远离带电体一端带同号电荷的现象。利用静电感应使物体带电的过程，叫做感应起电。
例2 如图，把一个不带电的与外界绝缘的导体两端分别接上两个开关，当带正电小球靠近时，由于静电感应，在a、b端分别出现正、负电荷，则以下说法正确的是( )
A．闭合K1，有电子从导体流向大地 B．闭合K2，有电子从导体流向大地 C．闭合K2，有电子从大地流向导体 D．闭合K1，没有电子通过
(1)K1、K2的作用相同吗？
提示：K1、K2的作用完全一样，因为都是把导体与大地相连，让导体成为带正电小球的近端，大地成为远端。
(2)K1或K2与大地相连后，导体带什么电，电荷怎么转移的？
提示：K1或K2与大地相连后，导体带负电，有电子从大地向导体转移。
[规范解答] 当闭合任何一个开关以后，a、b端均为近端，大地才是远端。根据静电感应“近异远同”，导体带负电，大地感应出等量正电荷，因此无论闭合K1还是K2，都有电子从大地流向导体，C正确，A、B、D错误。
[完美答案] C
导体一旦跟大地接触，大地才是远端。此时无论是导体的哪一部分跟大地相连，导体都为近端，同时遵循“近异远同”的原则。
5
[变式训练2] 如图所示，A、B是两个带有绝缘支架的金属球，它们原来均不带电，并彼此接触。现使带负电的橡胶棒C靠近A(C与A不接触)，然后先将A、B分开，再将C移走。关于A、B的带电情况，下列判断正确的是( )
A．A带正电，B带负电 C．A、B均不带电 答案 A
B．A带负电，B带正电 D．A、B均带正电
解析 带负电的橡胶棒C靠近A时，A球会感应出正电荷，而B球会感应出负电荷。先把金属球A和B分开，再移走C，金属球A上的正电荷与B上的负电荷将不再变化，所以此时A带正电，B带负电。故A正确。
课堂任务
电荷守恒定律
仔细观察下列图片，认真参与“师生互动”。
活动1：如图甲两个完全相同的金属小球，一个带电＋Q，一个不带电，接触一下后再分开，两小球的带电情况如何？
提示：因为是相同的金属小球，它们对电子的束缚能力是一样的，要有多余电子也都会有多余电子，要缺少电子也都会缺少电子，而且数量相同，故两小球接触一下后再分开，会各带＋的电荷量。
2
活动2：如图乙两个完全相同的带不等电荷量不同电性的金属小球，接触一下后再分开，两小球的带电情况如何？
提示：从图看C缺少电子，D有多余电子，故D先向C转移电子，当转移电荷量为Q的电子后，此时D仍多余电荷量为2Q的电子，还要被C、D的原子通过原子核吸引，由于束缚能力一样，故最后各分得电荷量为Q的负电荷。
Q 6
活动3：由图甲、乙的情形看，电子在转移的过程中，电荷有没有产生和消失？ 提示：尽管图乙中有中和现象，但不是电荷的消失，只是正电荷和负电荷电性抵消。从图甲、乙情形中小球接触电荷发生重新分配来看，电荷既没产生也没消失。
活动4：讨论、交流、展示，得出结论。 (1)电荷守恒定律的理解
①电荷既不会创生，也不会消失，它只能从一个物体转移到另一个物体(摩擦起电、接触带电)，或者从物体的一部分转移到另一部分(感应起电)，在转移的过程中，电荷的总量保持不变。
②在一定条件下，带电粒子可以产生和湮没。但带电粒子总是成对产生或湮没的，两个粒子带电数量相等且正负相反，所以电荷的代数和保持不变。
(2)物体带电的实质：物体带电不是创造了电荷，物体不带电也不是消灭了电荷。物体带电的实质是电荷发生了转移，也就是物体间或物体内部电荷的重新分配。摩擦起电、感应起电和接触起电，均符合电荷守恒定律。
(3)三种起电方式的比较
方式 产生 条件 续表 方式 摩擦起电 感应起电 导体两端出现等量异号电现象 两物体带上等量异种电荷 荷，且电性与原带电体“近异远同” 不同物质的原子核对核外微观电子的约束力不同，摩擦移到另一物体上的现象 (4)验电器检验电荷原理 ①同种电荷互相排斥。
②电荷量越大金属箔的张角越大。
③可以接触带电检验也可以静电感应检验，两种方式不太一样。甲图是静电感应检验，乙图是接触带电检验。
解释 时会出现电子从一物体转导体中的自由电子受到带电体对它的排斥(或者吸引)，而移向导体的远端(或者近端) 接触起电 导体带上与带电体电性相同的电荷 电荷间的相互作用，使得自由电子在带电体和导体上转移，且重新分布 摩擦起电 两不同绝缘 体摩擦时 感应起电 导体靠近 带电体时 接触起电 导体与带电 体接触时 实质 均为电荷在物体之间或物体内部的转移 7
例3 (多选)原来甲、乙、丙三物体都不带电，今使甲、乙两物体相互摩擦后，乙物体再与丙物体接触，最后得知甲物体带正电1.6×10
A．乙物体一定带有负电荷8×10C．丙物体一定带有正电荷8×10D．丙物体一定带有负电荷8×10
－16
－15
C，丙物体带电8×10
－16
C。则对于最
后乙、丙两物体的带电情况，下列说法中正确的是( )
C C C C
B．乙物体可能带有负电荷2.4×10
－15
－16－16
(1)甲、乙两物体摩擦后带电特点是什么？
提示：甲、乙会带等量异种电荷。 (2)乙、丙物体接触后带电特点是什么？ 提示：乙、丙会带同种电荷。
[规范解答] 由于甲、乙、丙原来都不带电，即都没有净电荷。甲、乙摩擦导致甲失去电子1.6×10
－15
C而带正电，乙物体得到电子而带1.6×10
－15
－15
C的负电荷；乙物体与不带
－16
电的丙物体接触，从而使一部分负电荷转移到丙物体上，故可知乙、丙两物体都带负电荷，由电荷守恒定律可知，乙最终所带负电荷为1.6×10C错误，A、D正确。
[完美答案] AD
原来不带电的物体，相互摩擦必然会带上等量异种电荷。相互接触的物体会带同种电荷，如果是相同的物体接触后带的电荷量会相等；不管何种情况，接触后电荷量的代数和与接触前的代数和相等。
[变式训练3] 如图所示，绝缘细线上端固定，下端悬挂一个轻质小球a，a的表面镀有铝膜；在a的近旁有一绝缘金属球b，开始时，a、b都不带电。现使a、b分别带正、负电，则( )
C－8×10
C＝8×10
－16
C，故B、
8
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