教育学高频考点（一）
1.
正规教育的主要标志是学校系统为核心的教育制度
学校教育制度在形式上的三大阶段：非正式教育， 正式而非正式
2.
教育。
3.
正规教育正规教育的发展经历：前制度化教育，制 度化教育，非
制度化教育。
4.
制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有 层次结构的，
按年龄分级的教育制度。
5.
中国制度化教育兴起的标志是清朝末年（20世纪初
）o
6.
伊里奇主张提出构建学习化社会的理想正是非制度 化教育的重要
体现。
7.
学校教育岀现的条件：生产力发展到一定水平，一 部分人脱离生
产劳动；语言的发展达到了较为完备的文 字形态后。
8.
教育是人类独有的。
严格意义上的学校教育系统在19世纪下半期已经基 本形成。 中国早在公元2000多年前的夏代，就有了学校教 育的形态。 西周的学校教育制度主要以政教合一的官学体系 为主，并有了
9.
10.
11.
“国学”和“乡学”之分。12.六艺教 育的六门课程是：礼，乐，射，御，书，数。
13.
春秋战国时期私学的发展是我国教育史，文化史上 的重要里程碑。 董仲舒提岀“罢黜百家，独尊儒术”的建议被汉武 帝采纳，实行
14.
了思想专制主义的文化教育政策和选士制 度。
15.
四书《大学》《中庸》《论语》《孟子》被作为 教学的基本教材
和科举考试的依据。
16.
古代印度宗教权威至高无上，教育控制在婆罗门教 和佛教手中。
僧侣是惟一的教师。主要经典是《吠陀》
17.
古代埃及设置最多的是文士学校，以僧为师，以吏 为师，以法为
教。
18.
苏格拉底问答，第一步：苏格拉底讽刺，第二步： 定义，第三步：
助产术。
19.
灵魂是由理性，意志，情感三部分构成的。（柏 拉图） 教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大 教学论》，诞
20.
生于赫尔巴特的《普通教育学》。
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