部编版道德与法治二年级下册16奖励一下自己 第二课时 教学设计
课题 奖励一下自己 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1、 情感态度价值观目标：能够正确认识自己，培养集体荣誉感和进取心，懂得展望和规划 未来。 2、 能力目标：学会分析自己的优缺点，掌握自我改进的方法，能够自我成长。 3、 知识目标：懂得正确分析自己并努力改进，知道要促进班级与自我共冋成长，能够展望 和规划未来。 重点 难点 三年级的期待。 给班级设一个未来奖。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 1、 讲述故事：小刺猬和獾。 2、 小小讨论会： (1) 为什么獾会把最得最好的一张小凳子送给小 刺猬呢？ (2) 从这个小故事当中，你知道了什么道理？ 3、 回答问题： (1) 因为小刺猬的在獾泄气的时候，及时称赞了 獾，给了獾坚持的信心，最后獾真的学会做凳子了， 所以獾很感激小刺猬！ (2) 每个人都会有做得好的地方，也有不足的地 方，只要努力和坚持，就可以改进我们的不足，做 得更好！ 思考。 导入新课。 学生活动 设计意图
部编版道德与法治二年级下册16奖励一下自己 第二课时 教学设计
讲授新课 一、特别的奖项 1、 七嘴八舌：你能正确认识自己吗？你认为自己 有哪些做得好的地方和做得不好的地方？ 2、 活动：自我分析卡 3、 老师进行活动总结：在未来，我们要继续发扬 自己的优点，改进自己的缺点！ 自我分析优缺 点。 通过自我分析卡 对优缺点进行全 面分析，懂得优 点要发扬，缺点 要改进的道理，
课题 奖励一下自己 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 二年级
部编版道德与法治二年级下册 16 奖励一下自己 第二课时 教学设计
1、情感态度价值观目标：能够正确认识自己，培养集体荣誉感和进取心，懂得展望和规划
学习
2、能力目标：学会分析自己的优缺点，掌握自我改进的方法，能够
自我成长。 目标
3、知识目标：懂得正确分析自己并努力改进，知道要促进班级与自我共同成长，能够展望
和规划未来。
重点 三年级的期待。 难点 给班级设一个未来奖。
教学过程
教学环节 教师活动 导入新课
1、讲述故事：小刺猬和獾。 2、小小讨论会：
（1）为什么獾会把最得最好的一张小凳子送给小 刺猬呢？ （2）从这个小故事当中，你知道了什么道理？ 3、回答问题：
（1）因为小刺猬的在獾泄气的时候，及时称赞了 獾，给了獾坚持的信心， 最后獾真的学会做凳子了， 所以獾很感激小刺猬！
（ 2）每个人都会有做得好的地方，也有不足的地
方，只要努力和坚持，就可以改进我们的不足，做 得更好！
讲授新课 一、特别的奖项
通过自我分析卡
1、七嘴八舌：你能正确认识自己吗？你认为自己 有哪些做得好的地方和做得不好的地方？ 2、活动：自我分析卡
3、老师进行活动总结：在未来，我们要继续发扬 自己的优点，改进自己的缺点！
学生活动 设计意图
思考。 导入新课。
自我分析优缺 对优缺点进行全 点。 面分析，懂得优 点要发扬，缺点 要改进的道理，
课题 奖励一下自己 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 二年级
部编版道德与法治二年级下册 16 奖励一下自己 第二课时 教学设计
1、情感态度价值观目标：能够正确认识自己，培养集体荣誉感和进取心，懂得展望和规划
学习
2、能力目标：学会分析自己的优缺点，掌握自我改进的方法，能够
自我成长。 目标
3、知识目标：懂得正确分析自己并努力改进，知道要促进班级与自我共同成长，能够展望
和规划未来。
重点 三年级的期待。 难点 给班级设一个未来奖。
教学过程
教学环节 教师活动 导入新课
1、讲述故事：小刺猬和獾。 2、小小讨论会：
（1）为什么獾会把最得最好的一张小凳子送给小 刺猬呢？ （2）从这个小故事当中，你知道了什么道理？ 3、回答问题：
（1）因为小刺猬的在獾泄气的时候，及时称赞了 獾，给了獾坚持的信心， 最后獾真的学会做凳子了， 所以獾很感激小刺猬！
（ 2）每个人都会有做得好的地方，也有不足的地
方，只要努力和坚持，就可以改进我们的不足，做 得更好！
讲授新课 一、特别的奖项
通过自我分析卡
1、七嘴八舌：你能正确认识自己吗？你认为自己 有哪些做得好的地方和做得不好的地方？ 2、活动：自我分析卡
3、老师进行活动总结：在未来，我们要继续发扬 自己的优点，改进自己的缺点！
学生活动 设计意图
思考。 导入新课。
自我分析优缺 对优缺点进行全 点。 面分析，懂得优 点要发扬，缺点 要改进的道理，
课题 奖励一下自己 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 二年级
部编版道德与法治二年级下册 16 奖励一下自己 第二课时 教学设计
1、情感态度价值观目标：能够正确认识自己，培养集体荣誉感和进取心，懂得展望和规划
学习
2、能力目标：学会分析自己的优缺点，掌握自我改进的方法，能够
自我成长。 目标
3、知识目标：懂得正确分析自己并努力改进，知道要促进班级与自我共同成长，能够展望
和规划未来。
重点 三年级的期待。 难点 给班级设一个未来奖。
教学过程
教学环节 教师活动 导入新课
1、讲述故事：小刺猬和獾。 2、小小讨论会：
（1）为什么獾会把最得最好的一张小凳子送给小 刺猬呢？ （2）从这个小故事当中，你知道了什么道理？ 3、回答问题：
（1）因为小刺猬的在獾泄气的时候，及时称赞了 獾，给了獾坚持的信心， 最后獾真的学会做凳子了， 所以獾很感激小刺猬！
（ 2）每个人都会有做得好的地方，也有不足的地
方，只要努力和坚持，就可以改进我们的不足，做 得更好！
讲授新课 一、特别的奖项
通过自我分析卡
1、七嘴八舌：你能正确认识自己吗？你认为自己 有哪些做得好的地方和做得不好的地方？ 2、活动：自我分析卡
3、老师进行活动总结：在未来，我们要继续发扬 自己的优点，改进自己的缺点！
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思考。 导入新课。
自我分析优缺 对优缺点进行全 点。 面分析，懂得优 点要发扬，缺点 要改进的道理，
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