第三课 以撒爱和平
经文：创26：1-6，12-33
一、目的：学生效法以撒做和平的使者
指标：1、学生观看战争VCD，谈谈和平与战争的问题
2、学生讲出以撒为和平而做的事工
3、学生讨论金句短讲中两个人物的心，并说出我们为和平当做的事
二、教学程序
1、课前活动：绘画《白鸽》 准备：铅笔、彩色笔、白纸一张
请学生看参考物或图片或教师的示范画来画白鸽，完成快者还可在白鸽的四周加上风景。
2、诗歌崇拜：红本赞美诗歌216首《为和平祈祷》
－12－
⑴练声：2/4 12 34|54 32|10 30|50 30|1－‖ mi ya a a a a
注：连音、跳音要分明。韵母转换时，注意声音位
臵的统一。
⑵复习上一课诗歌
⑶节奏模打：①×××××|××× ×××|
②×|×〃× ×××|×－－|
⑷新歌学习 ①示范；
②齐念歌词并解释； ③由二组来对唱练习歌曲。 3、课文学习
⑴引言：若有条件的话，教师可事先将一段有关世界
战争国家的VCD放给学生看，后提问： ①VCD里哪两个国家战争？ ②世界上为何有战争？ ③战争给人带来了什么？ ④人们渴望什么？ ⑵板书：
一、神的祝福：创26：1-5，12-14 二、以撒挖井：创26：15-22
基拉耳 埃色——相争
－13－
西提拿——敌对 利河伯——宽阔 三、和平之约：创26：26-33
以撒与亚比米勒王
总结：先由学生讲出以撒为和平做了什么？
⑴让（一而再，再而三） ⑵接待敌人（设摆筵席）（原文）
4、金句学习
不轻易发怒的，胜过勇士，治服己心的，强如取城。箴16：32
⑴短讲：《和平胜过取城》参教员本22-24页。 ⑵结合金句讨论一下美贞和丽贞的心，说出我们为和平能做到哪些事项？ ⑶游戏：《金句接力》
准备：粉笔二支、黑板一块（大的）
方法：将全班分二组（人数多可多分），人数相等。
规定每人按金句中字的次序写一个字，发令后第一个人跑到黑板前写下第一个字，回来，第二人上，依次进行，一直到金句写完毕。写得又快又正确的队获胜。还可将难度加深，每个人写一笔划来玩。
三、测验
1、复习课文
2、完成作业本（学生）
－14－
第四课 以扫欺骗自己
经文：创25：21-34；来12：14-17
一、目标：学生知道为暂时的享受而抛弃永远的福气是不值
得的。
指标：1、学生讨论今天为享受暂时而不愿参与事奉的项目
2、学生自由说出以扫为暂时结果失去福气的内容事项 3、学生根据金句说出我们得福的先后次序，并背诵 4、学生表演“二兄弟与一碗红豆汤”的场景
二、课前活动：（激励学生谈谈自己欺骗别人用过的手段，并
将几种手段一一记录，不加以批评，而引入正题）比如：骗取父母的钱，或小弟弟的玩具等，那么你有没有欺骗自己呢？
三、诗歌学习：《我不贪心》
我不贪心
C=4/4
5〃5 5 3 | 1〃1 1 6 | 5〃5 5 5 | 4 3 2 — | 我不贪心，我不贪求天父不愿 我贪求； 我不说谎，我不说谎天父不愿 我说谎；
3〃4 5 3 | 5〃1 1 6 | 5〃5 5 4 | 3 2 1 — || 我要知足，我要知足天父喜欢 我知足。 我要诚实，我要诚实天父喜欢 我诚实。
－15－
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