2.3 信息的鉴别与评价—教学设计
本节内容是广东教育出版社《信息技术基础》必修教材的第二章第教材分析 三节，通过本节的学习，使学生能够在掌握了信息的基本概念后，能从信息的来源、信息的价值取向以及信息的时效性三个方面对信息进行鉴别和评价。 有一句话形象概括了信息社会的现状：“打开窗户,新鲜空气进来了,灰尘和苍蝇也进来了”。一方面，网络和通信的发展，丰富了人们获取学情分析 信息的途径；另一方面，各类信息良莠不齐、真伪难辨，令人无所适从。《信息的鉴别与评价》是2.3节内容，是继获取信息的过程与方法、策略与技巧之后，其重点是提高学生对信息进行鉴别评价、去伪存真、合理取舍的能力，而这项能力的具备对当今中学生非常必要。 1. 鉴别和评价信息，并掌握信息价值判断的基本方法。 2. 能对信息形成敏锐的洞察力，对信息的真伪有较强的辨别能力，能教学目标 识别并抵制不良信息。 3. 培养学生利用辨别生活中常见信息真伪的能力，以及正确的信息价值取向，增长学生生活的阅历。 教学重点 教学难点 设计思想 教学策略 教学资源 教学手段 教学课时 导 入 掌握信息价值判断的基本方法 能对信息形成敏锐的洞察力，对信息的真伪有较强的辨别能力。 选取学生感兴趣的实例进行教学，让学生在快乐中学习。 问题驱动、案例学习、动手实践相结合 学生生活中自身常遇见的信息都是重要的教育资源，网络资源等。 多媒体教学平台和教学广播系统结合多媒体课件（ppt） 1课时 一、情景导入 2017年震惊全国的“徐玉玉”电信诈骗案，引发了公安机关全国性1
教 学 过 程 查出电信诈骗案，请同学们观看视频（3分钟），思考？ 思考一：徐玉玉信息如何被泄露的？ 思考二：她为什么被骗？ 思考三：如果这件事情发生在你身上，你会被骗吗？ 二、讲授新课 （一）鉴别、评价信息的方法有那些？ (1).从信息的来源进行判断 案例1：高中生轻信QQ中奖信息，被骗4400元 广西新闻网天峨10月9日讯（通讯员 郭孟德）“十·一”国庆长假，天峨县更新乡15岁的高中生钟某因轻信QQ中大奖信息，被连环骗走4400元。目前，天峨警方已立案侦查。 据办案民警介绍，10月5日9时许，就读于河池某高中的钟某，趁国庆放假到更新街某网吧上网。当他刚打开QQ准备和好友聊天时，QQ信息系统不断地闪动着提示短信。钟某打开后惊喜发现，他所使用的QQ被“腾讯公司”随机抽中获得大奖现金5.8万元和价值4500元的联想笔记本电脑一台。 [教师活动]：问题： 天上真的会掉馅饼吗？ [学生活动]：学生自由发言，发表对该例的看法及回复老师的问题！ 案例二：课本案例“李明上网泄露信息， 差点被骗” 2
[教师活动]：问题： 1、李明从哪里获得中奖信息？信息来源是否可靠？为什么？ 2、该中奖信息本身有没有可疑之处？ 3、李明想银行询问，而不是直接汇款，这个做法是不是合理？ 4、为什么公安机关下的结论是这是一起国际诈骗可信？ 5、除了公安机关跟踪调查，还有什么办法可以辨别改中奖信息的真伪吗？ 6、李明网上留下自己的真实姓名、地址等资料，你会这么做吗？为什么？ [学生活动]：学生小组讨论，并依次找学生发表对上述问题的看法及回复老师的问题！ *结论一：（从信息的来源进行判断）： 1.信息的要素是否齐全； 2.信息的来源是否来自权威部门； 3.逻辑推理； 4.与同类信息进行比较； 5.实地考证。 【你说我说】 请同学们从正反两个方面讨论手机、网络、智能手机、面对面、书报刊和电视在信息鉴别方面的具体表现和方法。 3
(2).从信息的价值取向进行判断 [教师活动]：PPT展示“天气预报降温”带给不同人群的反应和应对措施，到处信息鉴别的第二个方法——价值取向判断。 [学生活动]：利用5分钟时间，通过internet网络查找自己感兴趣的信息。（特别是与自己兴趣相关的信息和高考改革信息） [小游戏]：测测你对下列信息（PPT展示）的关注度，关注的举手，不关注的不举手。(活跃课堂气氛) 针对学生回答分析总结：一个人不可能接受所有的信息，他只关心与自己有关的信息因为这些信息才是有价值的。 *结论二：（从信息的价值取向进行判断） 一个人不可能接受所有的信息，他只关心与自己有关的信息因为这些信息才是有价值的。 [注]：通过给出一些信息让学生从中挑选那些是对自己有用的信息，让他们从信息的价值取向方面对信息进行判断和鉴别。因为都是新近发生的一些事情，让学生从这些新的资讯里从自身的角度出发，感悟信息鉴别和判断的方法，学生会很感兴趣。 (3)从信息的时效性进行判断 某些信息具有很强的时效性，如天气预报，我们在获取这类信息时，通过判定其时效来确定给信息的价值。 [教师活动]案例：2018年烟台春季车展将于4月12-16日在烟台国际博览中心盛大开幕，广大民众可以关注烟台国际车展公众号，免费领取车展门票一张，截止日期为2018年11号晚5点。 （提示截止日期） 老师10日的时候帮人申请了一张免费门票，但是12日晚上六点老4
师的对象帮他爸爸申请，怎么都申请不下来，为什么？ 问题：请同学们想一想，还有哪些信息特别需要注意时效性？ [学生活动]分组讨论，并回答老师提问。 *结论三：（从信息的时效性进行判断） 对突发性或跃进性的事实，在第一时间里做的报道，具有很强的时效性；渐进式的事实，应在事实变动中找到一个最新、最近的时间点来判断时效性；过去发生的事实，新近才发现或披露出来的，可以通过说明自己得到信息的最新时间和来源的办法加以弥补。 学生观看PPT，随着信息技术的发展，数字虚拟生活的技术也迅速地发展起来。就如我们中很多人爱用的QQ，为了美化我们在网络上的形象，我们需要努力地去积攒甚至用现金购买“QQ币”，然后去换购各种服装和饰品。这些虚拟币和虚拟物品也只能存在于网络上，在实际生活中这些就是虚无的东西。 *结论四：（从信息的实用性进行判断） 三、课堂练习 通过网络教室发给学生10道课堂练习题，3分钟后发答案自我评价。 四、小结: 信息的分析和判断的过程就是去粗取精、去伪存真的过程，这个过程我们可以参照如下几个方面来进行： 1、信息的来源：信息是否真实可靠、是否具有权威性等 5
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