第九单元第2课时：《数的世界——小数的意义和性质》
1、回顾整理：
（1）举例说说小数和分数的联系。
（2）小数和整数的计数方法有什么联系？
（3）小数的性质是什么？你能结合实例说一说吗？
（4）怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？求小数的近似数要注意什么？
2、奖励一题：
有一个三位小数，用“四舍五入”法保留一位小数是3.8，这个三位小数最大是多少？最小是多少？
第九单元第3课时：《数的世界——小数的运算》
1、归纳小数加、减、乘、除法的计算方法，举例说明注意点。
2、整理“小数四则混合运算的顺序”，及“简便计算”的类型。
3、奖励一题：
如果 ɑ＝0.00??012，b＝0.00??08， 100个0 101个0
那么:A＋B＝（ ）， A×B＝（ ），
A－B＝（ ）， A÷B＝（ ）。
第九单元第4课时：《图形王国》
1、用列表或画图的方法，整理本学期所学的“图形面积公式、推导过程、提醒”。
2、整理咱们所学的面积单位、进率、注意点。
3、举例说明：如何求组合图形的面积、提醒。
第九单元第5课时：《应用广角》
1、本学期我们学习的统计表和统计图各有什么特点？你能举出一些用统计表或统
计图描述数据的例子吗？
2、本学习我们学习了解决问题的什么策略？它有什么优点？
3、你在生活中发现了哪些数学问题？你能运用所学的数学知识和方法解决这些问题吗？
4、奖励一题：
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