第三单元第7课时：《整理与练习（一）》
1、回顾整理：
（1）举例说说小数和分数的联系。
（2）小数和整数的计数方法有什么联系？
（3）小数的性质是什么？你能结合实例说一说吗？
（4）怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？求小数的近似数要注意什么？
2、奖励一题：
有一个小数，用“四舍五入”法保留整数约是3，保留一位小数约是3.0，保留两位小数约是3.00，这个小数各个数位上的数相加的和是35，这个小数是多少？
第三单元第8课时：《整理与练习（二）》
1、量出自己的身高是多少厘米，并说说用“米”作单位是多少；再用“米”作单位量出自己目前跳远的最好成绩。
2、了解每吨自来水和每千瓦时电的价格，了解自己家最近几个月的水电费各是多少，与同学交流。
3、收集一道与本单元《小数的意义和性质》所学知识相关的好题，明天与同学们分享。（答案请写在助学单的反面）
第四单元第1课时：《小数加、减法（1）》
1、
（1）小明和小丽一共要用多少元？ （2）小明比小丽多用多少元？ （列竖式计算） （列竖式计算）
2、试一试：
小明和小芳一共要用多少元？小芳比小明少用多少元？ （列竖式计算，并把计算的结果化简。）
3、小数加、减法与整数加、减法在计算时有什么相同的地方？计算小数加、减法要注意什么？
第四单元第2课时：《小数加、减法（2）》
1、
根据题目中的信息，列竖式计算。
2、
根据题目中的信息，列竖式计算。
3、奖励一题：
两个数的差是13.7，如果被减数减去2，减数增加1.2，那么现在差是多少？
相关推荐：
loading