第一课时
课题：《道德经》 教学内容：第47-49章 目的要求：
1、熟读，体会古文的韵味。
2、激发学生朗读的兴趣，培养学生的朗读、合作、交流的能力。 3、让学生通过学习理解这三章所讲的内容。 教学重难点：
引导学生熟读，并能明白一些做人做事的道理。 教学过程：
一、 师生共同回顾《道德经》的主要内容。 二、 指导学生读正确、流利 1、明确本节课的学习任务
《道德经》第47-49章能熟读，并从中有所收获。 2、师范读，生标出不认识的字音。 窥 牖 弥 歙 3、师领读一遍全文。
4、明确读的要求，正确、流利、有感情。
5、明确读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。
6、生跟师读两遍。
7、全班齐读，纠正错误的读音。 8、指名读，师及时进行评价鼓励。 9、分小组读。 10、男女生分别读。
三、让学生大致了解学习内容的意思，对学生进行思想教育。 重点句：1）无为而无不为。 2）圣人无常心，以百姓心为心。 3）信者吾信之，不信者吾亦信之，德信。 四、个人上台展示 五、评选诵读明星
第二课时
课题：《道德经》 教学内容：第50-52章 目的要求：
1、熟读，体会古文的韵味。
2、激发学生朗读的兴趣，培养学生的朗读、合作、交流的能力。 3、让学生通过学习理解这三章所讲的内容。 教学重难点：
引导学生熟读，并能明白一些做人做事的道理。 教学过程：
三、 师生共同回顾上节《道德经》的主要内容。 四、 指导学生读正确、流利 1、明确本节课的学习任务
《道德经》第50-52章能熟读，并从中有所收获。 2、师范读，生标出不认识的字音。 兕 覆 兑 殆 摄 3、师领读一遍全文。
4、明确读的要求，正确、流利、有感情。
5、明确读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。
6、生跟师读两遍。
7、全班齐读，纠正错误的读音。 8、指名读，师及时进行评价鼓励。 9、分小组读。 10、男女生分别读。
三、让学生大致了解学习内容的意思，对学生进行思想教育。 重点句：1）出生入死。 2）是以万物莫不尊道而贵德。 3）天下有始，以为天下母。 四、个人上台展示 五、评选诵读明星
第三课时
课题：《道德经》 教学内容：第53-55章 目的要求：
1、熟读，体会古文的韵味。
2、激发学生朗读的兴趣，培养学生的朗读、合作、交流的能力。 3、让学生通过学习理解这三章所讲的内容。 教学重难点：
引导学生熟读，并能明白一些做人做事的道理。 教学过程：
五、 师生共同回顾上节《道德经》的主要内容。
六、 指导学生读正确、流利 1、明确本节课的学习任务
《道德经》第53-55章能熟读，并从中有所收获。 2、师范读，生标出不认识的字音。 芜 夷 辍 虿 虺 螫 攫 牝 嗄 3、师领读一遍全文。
4、明确读的要求，正确、流利、有感情。
5、明确读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。
6、生跟师读两遍。
7、全班齐读，纠正错误的读音。 8、指名读，师及时进行评价鼓励。 9、分小组读。 10、男女生分别读。
三、让学生大致了解学习内容的意思，对学生进行思想教育。 重点句：1）善建者不拔，善抱者不脱，子孙以祭祀不辍。 2）故以身观身，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。 3）物壮则老，谓之不道。 四、个人上台展示 五、评选诵读明星
第四课时
课题：《道德经》 教学内容：第56-58章
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