《政府的责任：对人民负责》教学设计

《政府的责任：对人民负责》教学设计

一、教材简析

本框题选自人教版高中思想政治必修二《政治生活》第二单元第3课第二框题。本框题教学内容从“政府履行职能对公民生活的影响和作用”的基础出发，重点探究政府对人民负责的原则及其要求。本框题共分三目内容，第一目从“解读一个市长的承诺”入手引出探究问题；第二目具体分析政府坚持对人民负责的原则及其要求；第三目集中介绍政府为公民求助或投诉提供的途径和渠道。我国的国家性质决定了政府的性质，从而决定了政府的宗旨和工作原则，本框题内容强调政府作为人民利益的捍卫者和执行者，必须坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。因此，本框内容在课本中起到了承上启下的作用，既是对上一框内容的延续和深化，同时也为下一课内容作铺垫。

二、学情分析

1、从学生的心理、生理特征看，他们大多数正处于十六七岁的年龄，有着强烈的求知欲和好奇心，接受能力较强。

2、从学生的思维能力看，想问题仍停留在直观感觉上，独立思考的能力较弱。 3、从学生的认知结构看，由于他们刚步入高中，没有坚实的理论基础，所以鉴别是非的能力较差，对社会问题的分析和判断能力存在片面性，看问题往往比较偏激。

因此，在教学过程中，必须充分调动学生的求知欲和好奇心，培养学生独立思考和逆向思维能力，夯实学生的基础知识，强化学生的是非判断能力。

三、教学目标

1、知识目标

（1）理解为人民服务是我国政府的宗旨。

（2）明确我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。 （3）了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径与方式。 2、能力目标

（1）提高归纳与分析能力。用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析、评价生活中的政府表现；分析人民与政府的关系。

（2）学会用辩证的观点观察问题，认识问题。例如：既要看到我国绝大部分政府部门都能对人民负责，又要看到还有少数政府部门没有做好本职工作。 （3）提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。 3、情感、态度与价值观目标

（1）培养现代公民意识，关注我国政府的表现，参与评价政府，积极寻求政府的帮助。 （2）培养学生乐于学习、善于团结与合作的进取精神。

四、教学重、难点

1、重点：坚持对人民负责的原则。

2、难点：政府的工作态度、工作作风、工作方法。

五、教学方法

读书、讨论、讲解、练习、总结五步教学法。

六、教学建议

本框题学习的知识，与学生的生活密切联系，息息相关，因此，教学中要注意双向互动。鉴于学生的认知特点，教学中要善于捕捉一些能打动学生的正面事例，让学生更好地透过生活实例去学习课本的知识。在教学案例的选取上，坚持把国家大事和生活小事结合起来的原则，既让学生了解当前的时政，关心国家大事，又要引导学生积极参与管理国家和社会事务，不断增强学生参与政治生活的能力。

七、教学流程

1、复习提问

◇知识回顾：我国政府的基本职能包括哪些方面？

◇提示：（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能。（政治职能）

（2）组织社会主义经济建设的职能。（经济职能） （3）组织社会主义文化建设的职能。（文化职能） （4）提供社会公共服务的职能。（公共服务职能）

◇知识回顾：我国政府的作用？

◇提示：（1）人们的社会生活受到政府的管理。

（2）人们又享受着政府提供的公共服务。

2、创设情境，导入新课

◇导语：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，政府的权力由人民赋 予，政府是人民的公仆。因此，政府履行各项职能必须坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，把人民的利益作为工作的出发点和落脚点，为人民谋福利。

◇案例展示：温家宝话语：只要有一线希望，就要尽百倍努力，决不轻言放弃。/ 民之所 忧，我之所思；民之所思，我之所行。/ 我就一句话，是人民在养你们，你们自己看着办。/ 必须秉持一种精神，那就是公仆精神。政府工作人员除了当好人民的公仆以外，没有任何其他权力。

◇提问：温家宝的话语体现了什么政治道理？

◇提示：由温家宝的话语引出政府必须坚持为人民服务和对人民负责的话题，以此引起学 生的共鸣，激发学生学习的兴趣。 3、授新课

第二框 政府的责任：对人民负责 （一）解读一个市长的承诺

◇学生活动：快速阅读课本39页的材料，并思考材料问题？ ◇合作探究：解读一个市长的承诺：

（1）归纳市长承诺的内容，想一想，市长最关注的问题是什么？ （2）假如我们是该市市民，市长的承诺与我们有什么关系？ （3）市长为什么要做出这样的承诺？

◇探究提示：（1）市长承诺的内容包括了：就业与再就业问题，群众的生活问题，公共卫生和医疗保健、教育等问题，所以市长最关注的是关系人民群众切身利益的问题。

（2）市长的承诺关系社会生产和社会稳定，直接关系我们生活质量和生活水平的提高。正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人提高了职业技能，实现了就业和再就业；使更多的人解决了饮水困难、交通不便的问题；使人民群众可以吃上“放心肉”，喝上“放心水”；使越来越多的人享受医疗保险；使更多的孩子安全地接受教育；使我们每时每刻都能感受到政府的作用，享受着政府提供的各种服务，过着安定祥和的生活。

（3）因为我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，政府必须坚持为人民服务的宗旨，坚持对人民负责的工作原则。

◇过渡：解读了市长的承诺，同学们都知道了政府在行政过程中必须坚持为人民服务和对人民负责，那么，政府坚持对人民负责的原则该遵循哪些要求呢？带着这个问题，让我们进入下一目的学习内容。 （二）坚持对人民负责的原则 1、政府的宗旨和工作原则

◇学生活动：思考教材39页毛泽东写在中南海新华门影壁上的“为人民服务”的用意？ ◇提示：一个好官应该是一个能真正为人民服务的公仆，一个好的政府，应该是为人民服务的政府，政府的责任应该是对人民负责。 ◇案例展示：任长霞的先进事迹片段。

◇课堂探究：任长霞为何会如此受到民众的爱戴？

◇探究提示：教师总结学生观点并加以概括，引导学生：因为任长霞在工作中秉持了为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，真正做到了“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”，切切实实的维护了人民群众的根本利益，因此，民众才会如此爱戴她。 ◇知识归纳：（1）我国政府的宗旨——为人民服务。

（2）政府工作的基本原则——对人民负责。

◇过渡：政治学习中，想问题办事情必须坚持“3W”原则（3W即是什么、为什么、怎么办），接下来我们就从是什么、为什么和怎么办三个方面来解读政府的责任。 2、坚持对人民负责的原则的要求

◇学生活动：快速阅读课本39-41页的内容。

◇课堂探究：1）我国政府的责任是什么？（是什么） 2）由什么决定？(为什么)

◇探究提示：1）我国政府的责任是对人民负责。

2）我国的国家性质决定了政府的责任，因为我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主，这就决定了政府是为人民服务的，要对人民负责。 ◇课堂探究：政府应该如何做到坚持对人民负责的原则？（怎么办）

◇探究提示：政府要做到对人民负责，必须从工作态度、工作作风和工作方法三个方面入手。 ◇知识归纳：（1）政府工作的基本原则是对人民负责。 （2）政府坚持对人民负责的原则是由我国的国家性质决定的。

（3）政府坚持对人民负责的原则的要求有：坚持为人民服务的工作态度；树立求真务实的工作作风；坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

◇过渡：政府坚持对人民负责的原则的三个要求是紧密联系、层层递进的，因此，我们要从整体上去看待和掌握政府如何坚持对人民负责。 （1）坚持为人民服务的工作态度

◇案例展示：“南京市十大杰出青年”、“江苏省人民满意警察”宋玉兰的先进事迹。 ◇课堂探究：试想宋玉兰是抱着什么样的态度或动机去工作的？

◇探究提示：宋玉兰正是抱着为人民服务、对人民负责的思想态度去工作的，她做到了对群众动真情，为群众办实事，因此，她得到了群众的支持和爱戴。 ◇课堂探究：如何理解为人民服务的工作态度，它有哪些要求？

◇教师讲解：政府坚持为人民服务的工作态度，必须遵循以下要求：1）思想要求：牢固树立为人民服务，真心实意对人民负责的思想，为人民谋利益。

2）行为要求：深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意；不能损害人民利益，违法失职行为要受到追究。

◇过渡：能否充分发挥政府的职能和作用，首先要看政府及其公职人员的态度。有了为人民服务的工作态度，才能有效的促进在行政系统内树立和形成良好的工作作风。接下来让我们学习政府应该树立怎么样的工作作风。 （2）树立求真务实的工作作风

◇案例展示：1）十大民心工程：一、全民安居工程，二、扩大与促进就业工程，三、农民减负增收工程，四、教育扶贫工程，五、济困助残工程，六、外来员工合法权益保护工程，七、全民安康工程，八、治污保洁工程，九、农村饮水工程，十、城乡防灾减灾工程。 2）形象工程：呼和浩特党政办公大楼。

◇课堂探究：结合材料，请你谈谈对“形象工程”的看法？

◇探究提示：“形象工程” 有害无益：1）劳民伤财；2）影响了政府在人民群众心目中的形象；3）会助长某些公职人员弄虚作假的不良作风，滋长了腐败。4）不利于社会主义和谐社会的建设。

◇课堂探究：比较“民心工程”和“形象工程”，说说政府应怎么做？