中班语言绘本教案《我爸爸》

中班语言绘本教案《我爸爸》

【设计理念】

1.通过看PPT、听讲和联想，掌握绘本内容，感恩父爱的温暖。

2.看懂绘本图画的秘密，体验绘本的乐趣，促进观察、表达、想象能力。

【设计思路】

一、问题导入

师：今天，我们来学习一本绘本，绘本的名字叫《我爸爸》。那小朋友们谁来说说你的爸爸在你心目中的样子呢？

生：我爸爸很厉害，能拿起很重很重的东西，而且也不觉的累！ 生：我爸爸很博学，我不懂的字，他都会！ 生：... ...

师：哦！原来你们的爸爸都这么厉害博学呀，今天老师给大家带来一位爸爸，请大家看一看书的名字“我爸爸”我们在来看一下书的作者是安东尼，他是英国一位非常著名的儿童绘本作家，他的作品还曾经获得过国际安徒生绘本大奖。

（说到睡衣，随机介绍睡衣）他的爸爸在他很小的时候就去世了，这件黄格子睡衣是爸爸留给安东尼唯一的一件遗物，安东尼看到这件睡衣就像看见爸爸一样。

既然这本书的书名叫《我爸爸》，小朋友们想不想看看安东尼笔下的爸爸是什么样的呢？（想）瞧，他的爸爸来了！

二、教学过程

师：孩子们，我们一起来绘本书的第一页，你从地一页看到了什么内容？ 生：我看到这位爸爸穿睡衣。

师：这本书的环衬非常特别，是——花格子。继续往下翻，这叫“扉页”。扉页上面是一个烤面包机，你看烤出了一片非常特别的带花格子的面包。

第一部分（10）

1.他的爸爸是什么样的呀？（生仔细观察外貌、穿着，胖、头发乱蓬蓬的、衣领不整齐、睡衣皱巴巴的。如果之前没说到睡衣，就在这里介绍。）

2.你们概括的太好了，他的爸爸就是这样一个看起来非常普通的中年男人，可是，安东尼却不这么想，他认为他的爸爸……谁读（这是我爸爸，他真的很棒！）

3.棒？棒在哪儿呢？想知道吗？（想）一起来看！

4.爸爸棒吗？（棒！）棒在哪儿？

（飞起来了）爸爸跳得太高了，看起来就像飞起来一样！咦？爸爸的姿势让我想到了一个人，谁？（刘翔）刘翔是谁？刘翔是奥运会110米栏的奥运冠军，曾经打破了世界纪录，是我们中国人的骄傲，刘翔棒不棒？可刘翔跨过的只是一个个矮小的栏杆，而安东尼的爸爸跨过的是——（月亮）！月亮在半空中呢，他的爸爸都能跳过去，真是比刘翔都厉害了呀，所以安东尼说，他真的很棒！读安东尼的话。板书：跳

5.还有更棒的呢！爸爸棒吗？哪里棒？（在晾衣绳上走钢丝）

板书：走。

真厉害啊！这个姿势，你在哪里看到过？（马戏团）马戏团的演员都是经过专业训练，并且有绳索保护的，爸爸有吗？（没有）之前我们提到他的爸爸长得很胖，一个胖胖的人走在细细的晾衣绳上并且走得如此平稳，所以他的爸爸真的很棒很棒！谁能读得棒？

6.读得真好啊，既然安东尼是如此的崇拜爸爸，那么他肯定还有许多本领呢！瞧，（爸爸什么都不怕）真的什么都不怕吗？老师不相信，老师就挺害怕它的（出示狼）。它就是狼和小羊当中的那只既凶猛又会故意找碴儿的坏蛋大野狼。你觉得它可怕吗？哪儿看出来的？可奇怪的是，这么让人害怕的大野狼却夹着尾巴朝着门外跑去啦，看来，它害怕了，怕谁呢？（爸爸）

爸爸就是安东尼的保护神，把可怕的大野狼都赶走了，爸爸真的太勇敢了。板书：勇敢

（爸爸）谁能来给爸爸配音？

7.怪不得安东尼这么崇拜爸爸呢，他的爸爸真的很棒很棒很棒！

三、新授

第二部分（8）

1.可你们知道吗？爸爸还可以像孙悟空一样有七十二般变化呢，瞧，他都变成什么了？

2.真厉害啊！爸爸首先变成了猩猩。这是一只什么样的猩猩？所以，可以说，爸爸像___一样。

3.紧接着，爸爸又变成了猫头鹰。猫头鹰能说明爸爸的哪个优点呢？（聪明）可以说，爸爸像___一样聪明。

4.用同样的方法观察剩下4幅。

四、品味细节，升华感情

1.重新播放幻灯片，跟老师一起回顾故事，看有哪些新的发现。

发现一：很多图里都出现了（ ）的图案。

发现二：爸爸一直穿着（ ）。

2.这是一个什么样的爸爸？他真的有这么厉害吗？为什么在作者心中他无所不能？

3.小结：这全是因为“爱”，父子之间浓浓的“爱”。（师在板书外围画上一个大大的心形图案）并体会夸张手法的好处。现在你能感觉到作者想对爸爸说的话是什么？（出示最后两页图画）齐读最后两句。

4.配乐，学生合作再完整地读一遍《我爸爸》，把你体会到的感情融入自己的声音，使你的表达也充满浓浓爱意……（在优美抒情的朗读中，让学生再次感悟对爸爸的爱）

【教学反思】

每一个人看完这本绘本之后，感动的暖流在心里久久散不去，脑海里都会反复出现绘本里的这句话：这是我爸爸，他真的很棒！爸爸不是大官，也没有大权，不是富人，更别说什么家财万贯，但就是这样一个平凡的爸爸，足以让我骄傲，因为他真的很棒！我想，在某个阳光的午后，孩子们一跑一跳地来到爸爸身旁，微笑的嘴角上扬，看着爸爸大声地说：“爸爸你真的很棒，我爱你！”我们可爱的爸爸们一定会眼含泪花地微笑，拥抱住自己的宝贝们……