宁陵县石桥镇小六年级《营养早餐》案例资料 - 图文
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学生把问题卡片贴在黑板上
学生在合并相同的问题
教师在指导学生合并问题
学生在朗读合并后的问题
教师指导学生把问题变成课题
二、分组
经过学生的自主选择，最后分成了四个小组，分别承担了四个子课题。 活动照片
学生在自主选择想要研究的子课题
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