英语教研计划
铜冶镇东积善学校
2014
英语教研计划
一、指导思想
以《英语课程标准》理念为指导，切实转变教学观念，树立“以人为本”的教育思想，实施科学发展观，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步加强“学习、研究、合作、服务”的意识，不断优化课堂教学，努力探索小学英语教学规律，提高质量意识，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。 二、工作要点
（一）学习教育教学理论，转变教育观念
1、学习教育教学理论，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
2、继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。
3、转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的
表现和合作能力为主要依据
（二）抓好教学常规，推进校本教研，提高教学质量
1、落实学科常规，重点抓好课堂教学常规的落实，大力提高小学英语课堂教学效率。①确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。②采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。③课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。④低年级可运用儿歌、游戏等教学法，提高学生学习英语的兴趣；中年级可运用拼读法帮助学生有规律地记忆单词，以减轻学生学习英语的难度；高年级注意加强阅读和写作教学，有计划有步骤地提高学生英语阅读速度、理解能力及写作能力。
2、大力推进校本教研活动，充分开发校本教研资源，丰富课程资源。处理好教材的衔接问题，注重教学的实效性。 （三）加强校本课题研究指导，提高自身教学能力
善于发现和分析课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法，及时总结反思，积累研究资料，撰写研究心得和论文。及时推广行之有效的教学方法， （四）加强网络信息交流
多使用电教设施设备，运用多媒体课件配合教学，调动学生的积
极性，提高课堂教学的实效性。
总之，采取不同的教学方法和教学手段，为学生创造良好的学习环境及分为，努力提高自己的教学水平。
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