2015-2016学年高中历史4.1中国民主革命的先行者孙中山课时提升训练新人教版选修4

【世纪金榜】2015-2016学年高中历史 4.1中国民主革命的先行者孙

中山课时提升训练 新人教版选修4

一、选择题

1.孙中山在《上李鸿章书》中提及：试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观。由此可见孙中山 ( ) A.提出改良中国政治的主张 B.希望推翻清朝的封建统治 C.打击帝国主义的侵略势力 D.扩大人民的民主自由权利

2.(能力挑战题)孙中山曾提及，1895年广州起义失败时，“举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子”；1900年惠州起义失败时，“则鲜闻一般人之恶声相加”。上述材料能够说明 ( ) ①人们对革命的态度发生变化 ②广大人民对清政府失去信心 ③孙中山发动的起义多次失败 ④资产阶级革命派的势力壮大 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③

3.梁启超说：“辛亥革命有甚么意义呢?……第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事。”这反映出他认为辛亥革命 ( ) A.增强了国民的民族民主意识 B.使民主共和观念深入人心 C.打击了帝国主义的侵略势力 D.扩大了人民的民主自由权利

4.孙中山先生的一生是革命的一生。下列关于孙中山先生革命活动的叙述，正确的是 ( )

A.1905年，在日本东京组建兴中会 B.1912年，当选中华民国临时大总统 C.1913年，发动“二次革命”，失败 D.1915年，发动“护法运动”，失败

5.《胡汉民自传》载：“同盟会未尝深植于民众，民众所接受者，仅三民主义中狭义的民族主义耳。正惟‘排满’二字之口号……易于普遍全国，而弱点亦在此……”对该材料理解不正确的是 ( )

A.“排满”口号易于为民众所接受 B.三民主义并没有真正深入人心 C.辛亥革命带有狭隘的民族革命色彩 D.辛亥革命的爆发纯属历史的偶然

6.1924年，孙中山说：“从前奋斗不充分的原因，是由于没有办法，从此以后有了办法，就要诸君担负责任，拿这个办法，去替国人发生一个新希望。”“这个办法”是 ( ) A.武装夺取政权 B.走十月革命道路 C.建立责任内阁 D.实行新三民主义

7.(2013·福州高二检测)“一人称帝，天下骚然，志士仁人汗喘相告，而吾同志愈益奋励，冒死以进。滇黔独立，文意豁然”。材料反映的是下列哪一历史事件 ( ) A.辛亥革命 B.二次革命 C.护国运动 D.护法运动

8.右图为保存至今的记录孙中山辞世的号外。下列对其解读正确的有 ( ) ①这份号外的发行时间是民国十四年 ②孙中山先生的逝世受到国人关注 ③号外刊载了孙中山在南京逝世的简况 ④当时媒体已十分关心政治人物的活动 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 二、非选择题

9.(2013·南平质检)阅读下列材料，回答问题。

材料一 窃尝深维欧洲富强之本，不尽在于船坚炮利，垒固兵强，而在于人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流——此四事者，富强之大经，治国之大本也。我国家欲恢扩宏图，勤求远略，仿行西法以筹自强，而不急于此四者，徒惟坚船利炮之是务，是舍本而图末也。

——孙中山《上李鸿章书》

材料二 方今强邻环列，虎视鹰瞵，久垂涎于中华五金之富，物产之饶。蚕食鲸吞，已效尤于接踵；瓜分豆剖，实堪虑于目前。有心人不禁大声疾呼，亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾。

——孙中山《兴中会章程》

(1)指出材料一中“本”“末”的含义。

(2)材料二与材料一相比，看待西方的角度有什么不同?结合所学知识概括产生这种不同的原因。

10.(2013·大连模拟)阅读下列材料：

材料一 大凡人类对于一件事，研究当中的道理，最先发生思想；思想贯通以后，便起信仰，有了信仰，就生出力量。所以主义是先由思想再到信仰，次由信仰生出力量，然后完全成立，何以说三民主义就是救国主义呢?因为三民主义系促进中国之国际地位平等、政治地位平等、经济地位平等，使中国永久适存于世界。所以说三民主义就是救国主义。

——孙中山《三民主义》

材料二 1940年3月21日，中国国民党中央常务委员会第143次会议决议：尊称本党总理为国父，以表尊崇。根据中常会的决议，国民政府以孙中山先生倡导国民革命，手创中华民国，更新政体，永奠邦基，谋世界之大同，求国际之平等，光被四表，功高万世，于同年4月1日明令全国自是日起，尊称总理孙中山为“中华民国国父”。

——百度百科

请回答：

(1)结合材料一和所学知识，指出三民主义中促进政治地位平等和经济地位平等的内容。 (2)根据材料二并结合所学知识，说明孙中山被尊称为“国父”的原因。这在当时有何意义?

答案解析

1.【解析】选A。本题考查学生概括提炼材料信息的能力。抓住题干中的关键信息“其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观”，可知孙中山希望学习日本明治维新，改革中国的政治。

2.【解析】选D。本题主要考查学生提炼材料信息分析历史问题的能力。1895年广州起义失败时，“举国舆论”把孙中山等人视为“乱臣贼子”，把清政府看作合法的，是正统；1900年惠州起义失败时，“则鲜闻一般人之恶声相加”说明人们对革命党人的态度发生了变化，由仇视变成支持，其原因主要是清政府已经失去民心。

3.【解析】选A。本题考查学生概括提炼材料信息的能力。“觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事”强调民族意识，“觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”强调民主意识。四个选项中只有A最全面，体现了民族民主两个方面。 【规律方法】概括提炼材料信息的基本原则 (1)忠于材料，逐句提炼，防止信息遗漏。 (2)论从史出，注意与所学历史知识相结合。 (3)有一分材料说一分话，防止过度推理。

4.【解析】选C。本题考查学生再认历史知识的能力。兴中会是孙中山于1894年在檀香山创建的，1905年在日本东京建立的是同盟会，故A错；孙中山当选临时大总统的时间是1911年，B错；1915年，孙中山参加护国运动，护法运动是在1917年，故D错。

5.【解析】选D。辛亥革命的爆发是阶级矛盾发展到一定历史阶段的结果，有其必然性。从经济上看，民族资本主义发展，民族资产阶级力量壮大；从政治上看，民族危机加深，清政府统治腐朽；从思想上看，资产阶级革命思想的传播。这些都是辛亥革命爆发的必然原因。 6.【解析】选D。孙中山是资产阶级革命派领导人，一贯采用革命方式武装夺权，革命性质是资产阶级民主革命，与十月革命性质不同，故排除A、B；责任内阁是1912年建立的，与题干不符；1924年，孙中山在完善旧三民主义缺陷基础上，提出“新三民主义”，确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，故“这个办法”指新三民主义。

7.【解析】选C。材料关键信息是“一人称帝”，由此可以看出是指袁世凯复辟帝制，为此孙中山发动了护国运动。

8.【解析】选D。本题考查学生准确记忆历史知识的能力。1925年3月12日，孙中山先生因病在北京逝世，故③错。

9.【解析】本题考查孙中山的思想观念。第(1)题应充分理解材料信息，据材料可知孙中山将“坚船利炮”称为末，而将“仿行西法”以实现人尽其才，地尽其利，物尽其用，货畅其流称为本。第(2)题第一问应注意合理概括、比较两则材料，材料一肯定西方政治制度的先进性，材料二则认识到西方列强的侵略性。第二问应从主观角度即孙中山的爱国主义情怀，客观环境即民族危机的加深和清政府的腐败无能，经济条件即民族资本主义的发展，思想文化条件即西方民主思想的不断传播等多角度进行概括。

答案：(1)本：人尽其才，地尽其力，物尽其用，货畅其流。(答“仿效西法”也可)末：西方的技术。(答“坚船利炮”或“器物”也可)

(2)材料一认为西方富强之本在于先进制度，主张学习西方的政治制度；材料二认识到西方

的侵略给中华民族带来灾难，宣传革命。原因：清政府的腐朽；孙中山的爱国热情；西方民主思想的影响；民族危机的加重；孙中山上书失败；资本主义的发展。

10.【解析】本题考查孙中山的思想主张和历史功绩。第(1)题结合孙中山三民主义的内涵可知“民权主义”对应材料中的“政治地位平等”，“民生主义”对应“经济地位平等”。第(2)题第一问主要概括孙中山建立中华民国的历史功绩。第二问应注意关键的时间信息，据此可知当时处于抗日战争时期，因此缅怀“国父”主要是为了增强民族凝聚力以保证抗战胜利。 答案：(1)政治地位平等是指建立民主共和国，人民享有国家主权和政治权利；经济地位平等是指平均地权、节制资本。

(2)原因：他倡导民主革命，推翻君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国。意义：通过缅怀孙中山先生的革命事迹，有利于促进国共之间的合作和抗日战争的胜利，有利于增强民族凝聚力。